Meta tags:

Headings (most frequently used words):

2012, december, sahabat, 15, jenguk, my, kanak, smile, always, 18, february, 2013, 23, 14, august, gua, punya, yer, pengikutku, pre, school, blog, dapur, macam2, ada, buah, hati, kesayangan, jom, sembang, aku, dan, dia, dah, melangkau, tahun, apa, kes, wall, note, tokoh, pengasas, pendidikan, awal, tiada, istilah, cuti, sekolah, tirai, ramadhan,

Text of the page (most frequently used words):
kanak (256), dan (118), yang (95), dengan (51), beliau (42), ago (40), years (39), dalam (33), mereka (33), adalah (28), #pendidikan (27), pembelajaran (26), perlu (26), melalui (22), ini (19), pengalaman (18), untuk (17), tahun (16), bagi (16), guru (16), perkembangan (16), kepada (16), seorang (15), sekolah (15), kemahiran (15), belajar (15), dapat (14), pada (14), secara (14), diri (13), sesuatu (12), persekitaran (12), konsep (12), bahan (12), mengajar (11), pengetahuan (11), tidak (11), boleh (11), aktiviti (11), montessori (11), itu (10), awal (10), daripada (10), lagi (8), dari (8), raya (8), macam (8), anak (8), peringkat (8), kognitif (8), menurut (8), supaya (8), deria (8), idea (8), cara (8), merupakan (8), menggunakan (8), taman (8), orang (7), teacher (7), ereen (7), akan (7), semua (7), sangat (7), latihan (7), juga (7), serta (7), penting (7), proses (7), menekankan (7), bahawa (7), bermain (7), membantu (7), objek (7), fizikal (7), sesuai (7), baik (7), tempoh (7), apabila (7), jangan (7), december (6), dapur (6), tak (6), blog (6), betul (6), hari (6), posted (6), masa (6), harus (6), teori (6), vygotsky (6), berdasarkan (6), terhadap (6), sosial (6), mudah (6), oleh (6), john (6), mengikut (6), tokoh (6), 2012 (5), dah (5), ada (5), hijrah (5), masih (5), antara (5), bila (5), apa (5), nak (5), sudah (5), comments (5), pengajaran (5), kebolehan (5), sendiri (5), lebih (5), pelbagai (5), pemikiran (5), membentuk (5), piaget (5), perkara (5), lain (5), contoh (5), pandangan (5), percaya (5), kurikulum (5), kaedah (5), semulajadi (5), kerana (5), hendaklah (5), sensitif (5), hanya (5), ibnu (5), khaldun (5), aku (4), august (4), february (4), pun (4), menulis (4), belum (4), memahami (4), diajar (4), iaitu (4), telah (4), menjadi (4), minda (4), sebenar (4), memberi (4), budaya (4), interaksi (4), bahasa (4), aktif (4), konkrit (4), berkenaan (4), pertama (4), tingkah (4), paling (4), amos (4), comenius (4), umur (4), mencadangkan (4), luther (4), satu (4), menyerap (4), maklumat (4), diberi (4), tersebut (4), menunjuk (4), ajar (4), maria (4), froebel (4), ialah (4), meragam (4), may (3), melangkau (3), kitchen (3), suka (3), home (3), islam (3), kek (3), teratak (3), sahabat (3), budak (3), perjalanan (3), selepas (3), bulan (3), and (3), ramadhan (3), rumah (3), baju (3), tapi (3), persekolahan (3), kini (3), banyak (3), ilmu (3), diperolehi (3), pra (3), jiwa (3), motor (3), senang (3), operasi (3), membimbing (3), makna (3), mencapai (3), potensi (3), berbeza (3), tetapi (3), individu (3), segi (3), hubungan (3), perhatian (3), peraturan (3), sentiasa (3), kreatif (3), sama (3), membuat (3), mempelajari (3), pertuturan (3), kehidupan (3), dunia (3), tentang (3), peranan (3), dilahirkan (3), 1896 (3), hasil (3), mental (3), formal (3), pendidik (3), kedua (3), benda (3), laku (3), berkaitan (3), terkenal (3), pembentukan (3), menyokong (3), minat (3), susah (3), yakin (3), sebelum (3), kebebasan (3), membaca (3), berpendapat (3), agama (3), pelajaran (3), kumpulan (3), dewey (3), mempunyai (3), terdapat (3), disiplin (3), prinsip (3), bukan (3), lengkap (3), asas (3), mampu (3), ibu (3), bapa (3), menyusun (3), mendidik (3), pendapat (3), pendekatan (3), dipenuhi (3), main (3), menyebabkan (3), mulia (3), muhammad (3), bin (3), ghazali (3), buah (2), hati (2), april (2), july (2), september (2), october (2), november (2), january (2), 2013 (2), jer (2), sweet (2), buku (2), sedap (2), new (2), things (2), simple (2), apam (2), bersama (2), small (2), tanpa (2), catatan (2), you (2), pendaftaran (2), mencoret (2), siti (2), sayang (2), kelas (2), 2014 (2), kampung (2), collections (2), barangkali (2), permainan (2), zaman (2), mary (2), kay (2), jenguk (2), gua (2), lah (2), yer (2), posts (2), bermakna (2), tirai (2), beberapa (2), mesti (2), ambil (2), tukang (2), rasa (2), buat (2), sehingga (2), adus (2), hahahaha (2), assalamualaikum (2), sesi (2), minggu (2), tiada (2), istilah (2), cuti (2), alhamdulillah (2), besar (2), sebenarnya (2), hampir (2), konstruktivisme (2), pula (2), menegaskan (2), mengawal (2), bermaksud (2), menyelesaikan (2), masalah (2), diluar (2), semasa (2), seperti (2), interpersonal (2), meningkatkan (2), abstrak (2), berfikir (2), kritis (2), penulisan (2), 1934 (2), pengaruh (2), bekerja (2), memerlukan (2), menitikberatkan (2), berkembang (2), matematik (2), meliputi (2), lembut (2), keagamaan (2), menjelaskan (2), kajiannya (2), diasaskan (2), anaknya (2), jean (2), penuh (2), terlibat (2), bermula (2), tulisan (2), bersedia (2), menggalakkan (2), merasa (2), keperluan (2), jasmani (2), martin (2), keadaan (2), berusaha (2), arah (2), kemudian (2), mata (2), persediaan (2), hidup (2), falsafah (2), 1952 (2), membolehkan (2), masuk (2), arahan (2), dididik (2), menguasai (2), menghormati (2), bebas (2), berdikari (2), manipulatif (2), diterima (2), bimbingan (2), dewasa (2), terus (2), tertentu (2), menunjukkan (2), memerhati (2), menyentuh (2), kesedaran (2), persepsi (2), pemahaman (2), alam (2), pembelajarannya (2), disusun (2), menarik (2), terancang (2), daya (2), mendapat (2), rome (2), wanita (2), motivasi (2), menimbulkan (2), atau (2), peribadi (2), jahat (2), prasekolah (2), warna (2), bilik (2), gambar (2), umpama (2), kindergarten (2), kuat (2), sebagai (2), friedrich (2), dibentuk (2), mengenai (2), sebuah (2), nama (2), johann (2), heinrich (2), pestalozzi (2), sampai (2), kemampuan (2), ibubapa (2), perlakuan (2), didik (2), adab (2), makan (2), diberikan (2), sejak (2), lahir (2), hingga (2), universiti (2), imam (2), pengasas (2), hahaha (2), menangis (2), kesabaran (2), pancing (2), smile (2), always (2), watermark, theme, powered, blogger, dia, jom, sembang, kesayangan, march, 2010, june, 2011, macam2, azita, life, redha, laksa, penang, linrosly, gallery, ayam, kung, pao, ibundo, pulut, kuning, berlapis, bertingkek, suki, ekspo, putrajaya, hanieliza, cooking, chocolate, indulgence, terkira, azlina, terminal, berries, tart, produk, resepi, impian, salam, maal, sometimes, doesnt, happen, the, way, want, hantaran, maklang, diary, soba, goreng, menu, precious, moments, thots, world, abc, 123, ampang, izah, muffin, lover, ghetuk, pisang, madihaa, puding, soya, markisa, naga, spaghetti, aglio, olio, ilham, kacang, kuda, tumis, daun, kari, 1001resepi, resipi, paun, oren, sempadan, drsinga, coretan, kecik, akhirnya, tanjung, agas, muar, raudhah, shawl, store, online, shop, niashoppe, sepanjang, faizal, tahir, bunga, citra, lestari, dirimu, muffins, tote, love, series, cute, stuff, for, test, sukasukaphoto, hijab, cotton, fazli, ferina, amy, qistina, sta, enterprise, singgah, tudung, adriana, perniagaan, tr0099095, gunung, lang, geng, menembak, zarra, gila, lensa, mik, miss, tercoret, coret, dmuffinsfan, realiti, diari, ellie, omg, aulad, jannah, kahwin, azrul, fotografi, mekup, perkahwinan, foto, tas, hebat, tasekm, tempahan, customer, bersawang, cottage, iklan, yuslindhia, dhia, frozen, dress, ungukids, balik, mungkinkah, suatu, nanti, onezaba, haji, sale, pyjama, welcome, cuties, gorgeous, sekadar, rindu, palsu, water, lily, potong, coklat, lava, chetam, tradisional, once, upon, time, berpindah, najwastory, com, kata, akhir, merung, mahawangsa, months, langit, petang, berdarah, akut, yvonne, her, playground, singapore, beauty, lifestyle, cream, sunscreen, spf, skinvigorate, cleansing, brush, pragem, sksl, pre, school, menjenguk, pengikutku, view, complete, profile, ikut, sukahati, punya, subscribe, atom, older, comment, melabuhkan, menjelmalah, syawal, umat, menyambut, bercakap, soal, terfikir, persiapankan, mana, anda, siap, meghias, jahit, kasut, beli, cukup, persiapan, saya, kemas, butik, agaknya, mood, tensen, teman, peace, apapun, tetap, senyum, pengorbanan, dilalui, sehinggalah, dibuka, giliran, bertugas, setelah, berkursus, memantapkan, selama, 3minggu, program, swasta, selesai, kursus, skop, menyelami, melibat, sosioemosi, ketrampilan, halus, kasar, aspek, tanggungjawab, walaupun, nampak, genap, setahun, bergelar, disamping, metakognitif, mengarahkan, melibatkan, mencari, terutamanya, merancang, mengarah, menilai, pemikirannya, zon, prokimal, zpd, prestasi, pelajar, melebihi, konstruktif, konteks, ianya, wujud, dibina, mempertingkatkan, sosialiasi, mengujudkan, komunikasi, membina, mendengar, intrapersonal, hormat, rakannya, mindanya, inovatif, membolehkannya, menyatakan, kajian, berkomunikasi, gaya, simbol, diaplikasikan, sehariannya, kepentingan, meninggal, akibat, jangkitan, penyakit, tuberculosis, sejarah, faktor, pernah, institute, psychology, moscow, 1924, berhubung, kait, ahli, psikologi, russia, lev, semerovich, menggalakan, perkembangkan, penyesuaian, berterusan, kematangan, struktur, konstruktivism, kecerdasan, praoperasi, sumbangan, amalan, ketiga, logical, nombor, klasifikasi, ruang, keabadian, penerokaan, bulatan, empat, keras, panas, sejuk, dipelajari, sedemikian, tiga, mengetahui, denganpembentukan, saintis, swiss, berpengaruh, 1980, bengkel, berkerja, berkesan, tunjukkan, jelaskan, apakan, umum, khusus, penggunaan, bertutur, taakulan, menaakul, mengalakkan, integrasi, ditulis, kamus, bergambar, aturan, semula, jadi, mengelakkan, paksa, merasakan, positif, termasuklah, kegembiraan, keriangan, menghadiri, gembira, 1592, 1670, universal, wajib, mendirikan, tujuan, utama, muzik, diintergrasikan, keluarga, institusi, baginya, sosialisasi, moral, 1483, 1546, disepadukan, dihormati, dilaksanakan, eksperimen, memperkenalkan, projek, berkait, rapat, gerak, kerja, haruslah, kejayaan, menyampaikan, memulakan, kecil, demi, penghidupan, semata, segala, kenyataan, amerika, 1859, disediakan, menggunakanya, setiap, pentingnya, melakukan, kendiri, bersepadu, menyeluruh, sukar, hak, memaksa, ataupun, menentu, menyediakan, alat, tersusun, bersaiz, meningkat, dibentukkan, melatihkan, mengurus, persekitarannya, kegunaan, jenis, melatih, minimum, biasa, demikian, kelak, menerima, kadar, seseorang, patut, dikesan, kesediaan, menanya, soalan, tertarik, matlamat, memajukan, penumpuan, meneliti, susunan, keseimbangan, pergerakan, praktikal, kebiasaan, seni, sains, bagaimana, memilih, sukarela, berkebolehan, pemilihan, didikan, memerlukannya, tersedia, diajarkan, mula, kejadian, berlaku, sekelilingnya, saat, kelahiran, mengemukakan, antaranya, berikut, mestilah, haknya, menolong, intelek, emosi, rohani, mengutamakan, penglihatan, pendengaran, sentuhan, bertujuan, cekap, membenarkan, 1899, menubuhkan, cacat, doktor, italy, berpengalaman, terencat, akal, 1870, bukanlah, terpisah, saling, dalaman, perbuatan, pembinaan, watak, keupayaan, dipupuk, suasana, masyarakat, bahaya, pemandangan, bunyi, bunyian, bentuk, saiz, janganlah, sempit, menyusahkan, perlulah, keindahan, sekurang, kurangnya, dicat, terang, dimasuki, cahaya, binatang, dilengkapi, kerusi, meja, biji, benih, kebun, beragama, menganggap, manusia, semulajadinya, tempat, manifestasi, tuhan, 1837, menubuh, dinamakan, digelar, tadika, jerman, 1782, 1852, terbaik, multiage, grouping, membilang, mengukur, dibimbing, perlahan, lahan, padanya, membuka, ladangnya, dikenali, neohof, 1774, diintegrasikan, vokasional, bacaan, zurich, swizerland, 1746, 1827, mulailah, kaitkan, terlalu, panjang, lupa, sebaliknya, waktu, pendek, kasih, lemah, bertimbang, bukannya, kekerasan, pemalas, pembohong, berlagak, menyembunyikan, tipu, helah, berperikemanusiaan, jadual, disampaikan, menyarankan, pembacaan, quran, menghafalnya, barulah, tafsir, hukum, difahami, pancaindera, mencerca, mahu, dibebankan, bantu, maujud, mengadakan, latih, tubi, berperingkat, memperkatakan, pemerhatian, pengukuhan, perbezaan, pemikir, terakhir, pertengahan, menasihatkan, golongan, mengharapkan, ganjaran, model, memperbaiki, mesra, menempelak, nasihat, menggembirakan, kerehatan, penat, sifat, memang, menguatkan, otok, suruh, mencemuh, kebencian, memperelokkan, fitrah, naluri, keterlaluan, mendenda, bersikap, tegas, biasakan, bersenang, berseronok, bermanja, manja, bergaul, memperolehi, merendah, berbohong, bersederhana, berkawan, berbangga, sopan, minum, mencuci, badan, berwuduk, bersembahyang, bayi, menjaganya, kecuali, lakunya, kandungan, sukan, adap, keperibadian, budi, pekerti, diasuh, tahap, kitab, termashur, ihya, ulumuddin, 489, meletak, jawatan, pergi, syria, mekah, 484, dilantik, naib, canselor, pensyarah, pengajian, tinggi, nizamiah, ahmad, 450, bersamaan, 1058, masehi, bernama, ghazalah, daulayah, qursan, negeri, parsi, terdiri, note, perbentangan, dihias, didinding, dinding, milik, kami, tampal, terpacol, cat, hehehe, wall, tet, bertemakan, haiwan, kes, erm, kusut, sungguh, sibuk, pembukaan, murid, serentak, kawal, terasa, cikgu, join, sekali, stress, sebab, pujuk, kepala, fikir, mau, sebulan, waaaaa, tingkatkan, kali, ganda, almaklumlah, perasaan, kena, ditinggalkan, mengerti, disekolah, berbaki, dua, sahaja, syukur, semoga, kekuatan, custom, glitter, text, just,

Text of the page (random words):
baik 9 bahasa adalah asas kepada semua kanak kanak semasa pembelajaran 10 mulailah dengan menulis dan membaca kemudian kaitkan dengan makna pendekatan ibnu khaldun merupakan contoh pendekatan yang baik dalam membentuk peribadi kanak kanak johann heinrich pestalozzi 1746 1827 beliau dilahirkan di zurich swizerland beliau membuka sebuah sekolah di ladangnya dikenali dengan nama neohof pada tahun 1774 di sekolah itu diintegrasikan kehidupan di rumah pendidikan vokasional dan pendidikan untuk bacaan dan tulisan idea idea beliau mengenai pendidikan 1 anak anak perlu dibimbing secara perlahan lahan berdasarkan potensi yang ada padanya 2 bimbingan itu perlu bermula daripada pengalaman deria kepada idea yang abstrak 3 percaya bahawa pendidikan adalah diasaskan kepada pengalaman pengalaman deria melalui pengalaman itu kanak kanak boleh mencapai potensi mereka yang semulajadi 4 beliau percaya pengajaran boleh dibentuk berdasarkan objek oleh itu pembelajaran konsep hendaklah dengan melalui manipulatif seperti membilang mengukur merasa dan menyentuh 5 guru yang baik ialah guru yang mengajar kanak kanak bukan mengajar mata pelajaran 6 beliau juga percaya kepada kumpulan pelbagai umur multiage grouping 7 beliau yakin bahawa ibu adalah orang yang terbaik untuk mengajar anaknya friedrich froebel 1782 1852 seorang tokoh pendidikan dari jerman beliau digelar sebagai bapa tadika pada tahun 1837 beliau menubuh sekolah taman kanak kanak yang dinamakan kindergarten beliau adalah seorang yang kuat beragama dan menganggap manusia secara semulajadinya adalah baik dan dunia adalah tempat bekerja dan manifestasi terhadap tuhan menurut beliau kanak kanak umpama biji benih ibu bapa dan pendidik umpama tukang kebun kindergarten pula ialah taman untuk kanak kanak oleh itu kanak kanak perlu belajar dalam persekitaran yang terancang dan kanak kanak berkembang melalui main idea idea froebel 1 taman kanak kanak perlulah dipenuhi dengan keindahan untuk menarik perhatian kanak kanak sekurang kurangnya ia dicat dengan warna yang terang mempunyai bilik yang senang dimasuki cahaya dipenuhi dengan taman taman binatang dan gambar gambar dilengkapi dengan kerusi meja yang sesuai untuk kanak kanak 2 keadaan bilik janganlah sempit kerana menyusahkan perjalanan aktiviti 3 kelas prasekolah perlu dipenuhi dengan pemandangan bunyi bunyian dan objek objek untuk kanak kanak yang mempunyai bentuk yang mudah saiz dan warna 4 suasana di taman kanak kanak hendaklah dapat mengawal kanak kanak daripada pengaruh jahat yang terdapat dalam masyarakat dan bahaya alam semulajadi 5 di taman kanak kanak perlu dipupuk dengan perkembangan mental fizikal dan sosial kanak kanak 6 taman kanak kanak merupakan satu pendekatan terhadap latihan kanak kanak pendidikan adalah pembinaan watak atau peribadi kanak kanak ia hendaklah berdasarkan kepada keperluan dan keupayaan kanak kanak 7 menurut beliau kanak kanak mempelajari sesuatu melalui perbuatan ia perlu diberi kebebasan 8 beliau menekankan kaedah bermain kepada kanak kanak dan belajar melalui membuat 9 beliau mencadangkan dalam mendidik kanak kanak perlu menggunakan objek supaya menimbulkan minat dalam pembelajarannya 10 beliau menekankan disiplin diri terhadap kanak kanak dan motivasi dalaman adalah penting bagi kanak kanak 11 pembelajaran bukanlah sesuatu yang terpisah dan ia saling berkaitan antara satu sama lain maria montessori 1870 1952 maria montessori merupakan doktor wanita pertama di italy dan seorang tokoh pendidikan di rome yang berpengalaman mendidik kanak kanak yang terencat akal pada tahun 1899 beliau menubuhkan sekolah kanak kanak cacat di rome montessori menyokong froebel dalam pendapat membenarkan kanak kanak belajar melalui aktiviti bermain beliau mengutamakan latihan daya penglihatan pendengaran dan sentuhan yang bertujuan bagi membolehkan kanak kanak mendapat pengalaman dan latihan menggunakan deria dengan cekap pendapat maria montessori dalam pendidikan awal kanak kanak beliau berpendapat dalam mendidik kanak kanak ia mestilah menghormati kanak kanak dan haknya oleh itu persekitaran yang terancang kemahiran hidup disiplin diri dan arahan adalah prinsip penting dalam pendidikan kanak kanak menurut beliau pendidikan adalah untuk menolong kanak kanak membentuk serta membantu perkembangan intelek fizikal sosial emosi dan rohani montessori mengemukakan beberapa konsep asas dalam pembentukan kurikulum kanak kanak pada peringkat awal antaranya adalah konsep berikut a minda yang mudah menyerap menurut montessori minda kanak kanak mudah menyerap sesuatu maklumat yang diterima melalui deria mereka sebelum mereka bersedia untuk diajarkan konsep tersebut seorang kanak kanak mula menyerap kejadian yang berlaku di sekelilingnya dan menyusun pengalaman ini daripada saat kelahiran lagi b persekitaran yang tersedia persekitaran yang menggalakkan perkembangan kanak kanak adalah persekitaran yang lengkap dengan pelbagai bahan yang akan menyokong pembentukan konsep dan pengetahuan kanak kanak apabila kanak kanak memerlukannya peranan guru adalah menunjuk ajar cara menggunakan bahan pembelajaran tersebut pada masa yang sesuai c didikan diri kanak kanak mampu menjelaskan persepsi mereka dan menyusun pengalaman melalui aktiviti yang sesuai apabila persekitaran mereka disusun secara lengkap dengan pelbagai bahan pembelajaran yang menarik kanak kanak berkebolehan menyusun pengetahuan mereka apabila mereka terlibat dalam sesuatu aktiviti pembelajaran guru tidak perlu mengajar kanak kanak secara formal guru hanya menunjuk ajar perlu mengajar kanak kanak secara formal guru hanya menunjuk ajar dan membimbing mereka dalam pemilihan bahan dan aktiviti d bahan pembelajaran guru hanya menunjuk ajar cara yang betul bagaimana menggunakan bahan tersebut selepas kanak kanak memilih aktiviti pembelajarannya secara bebas dan sukarela mengikut montessori matlamat kurikulum pada peringkat awal adalah bagi memajukan diri kanak kanak daripada segi penumpuan perhatian kemahiran memerhati dan meneliti kesedaran berkenaan susunan dan peraturan keseimbangan pergerakan kesedaran persepsi dan kemahiran praktikal konsep matematik kemahiran bahasa kemahiran menulis dan membaca kebiasaan dengan seni kreatif pemahaman berkenaan alam semulajadi pengalaman dan pemahaman berkenaan sains sosial pengalaman menggunakan kemahiran berfikir secara kritis melalui pengalaman menyelesaikan sesuatu masalah e tempoh sensitif tempoh sensitif adalah tempoh yang paling sesuai untuk kanak kanak menguasai sesuatu kemahiran tempoh tersebut dapat dikesan apabila kanak kanak menunjukkan kesediaan dan minat bagi mempelajari sesuatu kemahiran dengan sentiasa menanya soalan dan sentiasa tertarik bagi memerhati dan menyentuh sesuatu bahan pembelajaran menurut falsafah montessori 1 ibu bapa patut diberi latihan dalam perkembangan kanak kanak dan cara menggunakan pengetahuan ini dalam membimbing anak mereka 2 terdapat tempoh sensitif yang merupakan masa paling sesuai bagi kanak kanak menerima maklumat dan konsep tertentu tempoh sensitif ini berbeza mengikut kadar perkembangan seseorang kanak kanak 3 kanak kanak mampu melatih diri sendiri dengan bimbingan yang minimum daripada orang dewasa kanak kanak yang biasa berdikari dalam proses pembelajaran akan terus belajar secara demikian apabila dewasa kelak 4 maklumat yang diterima melalui deria adalah maklumat asas dalam semua jenis pembelajaran 5 bahan pembelajaran yang dibentukkan oleh montessori melatihkan kanak kanak berdikari dalam mengurus diri dan persekitarannya melalui pengalaman sebenar dan kegunaan bahan manipulatif dan betul diri 6 guru akan meningkat pengetahuan mereka melalui pengalaman dengan kanak kanak 7 kanak kanak memerlukan persekitaran dan alat pembelajaran yang tersusun dan bersaiz kanak kanak 8 guru perlu menyediakan persekitaran yang lengkap bagi membantu kanak kanak belajar secara bebas 9 peranan guru hanya membantu kanak kanak bukan memaksa ataupun menentu arah pembelajaran mereka prinsip prinsip dalam kaedah montessori 1 menghormati kanak kanak dan hak mereka 2 konsep kebebasan 3 menguasai kemahiran dari mudah ke sukar 4 kanak kanak dididik secara bersepadu dan menyeluruh 5 kanak kanak melakukan aktiviti arahan kendiri 6 pentingnya disiplin diri 7 terdapat tempoh sensitif yang berbeza bagi setiap kanak kanak 8 kanak kanak menyerap masuk pengetahuan dan menggunakanya 9 kanak kanak mengajar diri mereka sendiri 10 kanak kanak belajar dengan lebih baik dalam persekitaran yang disediakan hendaklah membolehkan kanak kanak belajar secara sendiri john dewey 1859 1952 tokoh falsafah yang terkenal di amerika beliau berpendapat bahawa pendidikan adalah penghidupan tidak semata mata persediaan untuk hidup tetapi pendidikan adalah satu proses sosial yang mempunyai segala ilmu pengalaman teori pemikiran dan kenyataan kepada kanak kanak pandangan dewey berkaitan pendidikan awal kanak kanak beliau memperkenalkan kaedah projek kepada kanak kanak kerana kaedah ini berkait rapat dengan aktiviti dan gerak kerja kanak kanak menurut beliau kanak kanak haruslah berusaha ke arah mencapai kejayaan pada pandangan beliau dalam menyampaikan pelajaran kepada kanak kanak guru perlu memulakan dengan kumpulan kecil kemudian seorang demi seorang menurut beliau pendidikan yang sebenar adalah satu proses yang aktif kepada kanak kanak berdasarkan keadaan semulajadi mereka pendidikan perlu disepadukan dengan kehidupan kanak kanak kanak kanak perlu dihormati pembelajaran perlu dilaksanakan melalui pengalaman dan eksperimen martin luther 1483 1546 beliau mencadangkan pendidikan universal dan wajib serta menitikberatkan keperluan mendirikan sekolah bagi mengajar kanak kanak membaca luther berpendapat tujuan utama persekolahan adalah untuk mengajar agama beliau menegaskan muzik dan pendidikan jasmani perlu diintergrasikan dalam kurikulum luther yakin keluarga merupakan institusi paling penting dalam pendidikan kanak kanak baginya pendidikan dan persekolahan adalah bagi pengajaran sosialisasi keagamaan dan moral john amos comenius 1592 1670 john amos comenius mencadangkan supaya semua kanak kanak perlu menghadiri sekolah dan sekolah perlu menggalakkan kanak kanak supaya mereka merasa gembira terhadap diri mereka beliau merasakan pendidikan perlu memberi pengalaman pembelajaran yang positif termasuklah kebebasan kegembiraan dan keriangan beliau juga percaya pendidikan perlu mengikut aturan semula jadi mengikut umur dan kaedah yang betul dan mengelakkan pembelajaran secara paksa sebelum kanak kanak bersedia pandangan beliau dalam pendidikan kanak kanak buku pertama yang ditulis oleh john amos comenius adalah kamus bergambar bagi membantu pengajaran kanak kanak beliau mengalakkan integrasi kurikulum dan yakin pembelajaran perlu aktif beliau percaya kanak kanak perlu belajar tulisan dengan menulis pertuturan dengan bertutur dan taakulan dengan menaakul pembelajaran perlu bermula dari umum kepada khusus dan daripada mudah kepada susah beliau menekankan penggunaan bahan konkrit dan deria semua deria perlu terlibat bagi pembelajaran yang berkesan tunjukkan objek dan jelaskan apakan objek itu sekolah merupakan bengkel kanak kanak berkerja dengan penuh minat aktiviti adalah sangat penting jean piaget 1896 1980 piaget merupakan seorang saintis swiss yang paling terkenal dan berpengaruh dalam pembentukan teori yang menyokong pendidikan awal kanak kanak beliau terkenal dengan teori perkembangan kognitif kanak kanak yang diasaskan berdasarkan kajiannya terhadap anak anaknya sendiri kajiannya berkaitan denganpembentukan konsep pemikiran dan pembelajaran pandangan beliau dalam pendidikan kanak kanak piaget menjelaskan tiga cara kanak kanak mengetahui sesuatu a pertama melalui interaksi sosial iaitu belajar sesuatu perkara daripada orang lain bahasa tingkah laku yang sesuai dengan budaya dan idea keagamaan adalah contoh contoh pengetahuan yang diperolehi dengan cara sedemikian b kedua melalui pengetahuan fizikal iaitu pengetahuan fizikal tentang sesuatu benda pengetahuan ini diperolehi melalui penerokaan dunia fizikal dan belajar berkenaan bulatan dan segi empat sama keras dan lembut panas dan sejuk konsep konsep ini tidak dapat dipelajari tanpa pengalaman dengan persekitaran c ketiga melalui logical matematik yang meliputi konsep nombor klasifikasi masa hubungan ruang dan keabadian antara sumbangan piaget yang menjadi amalan pendidik sehingga kini teori perkembangan kognitif yang menekankan peringkat deria motor praoperasi konkrit dan formal teori konstruktivism menitikberatkan kecerdasan kanak kanak berkembang melalui pembelajaran yang aktif aktiviti mental dan fizikal adalah penting bagi perkembangan kognitif kanak kanak kanak kanak memerlukan pengalaman bagi membentuk struktur mental perkembangkan kognitif kanak kanak adalah melalui interaksi dan penyesuaian dengan persekitaran perkembangan adalah proses berterusan dan hasil kematangan menggalakan pembelajaran aktif melalui objek konkrit lev semerovich vygotsky 1896 1934 ahli psikologi dari russia yang dilahirkan pada tahun 1896 pernah bekerja di institute of psychology in moscow 1924 34 dan menekankan tentang perkembangan kognitif kanak kanak yang berhubung kait dengan hubungan antara bahasa dan pemikiran penulisan beliau menekankan tentang peranan sejarah budaya dan faktor sosial yang membentuk pengaruh kognitif kanak kanak meninggal dunia pada tahun 1934 akibat daripada jangkitan penyakit tuberculosis kepentingan pemikiran vygotsky terhadap perkembangan kanak kanak a vygotsky telah menyatakan bahawa telah membuat kajian bahawa persekitaran budaya dan kebolehan berkomunikasi secara interpersonal banyak membantu perkembangan dan interaksi kanak kanak melalui interaksi kanak kanak dapat mempelajari pelbagai budaya gaya pertuturan penulisan dan pelbagai simbol pengetahuan ini dapat membantu kanak kanak supaya dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehariannya b dengan bermain kanak kanak dapat meningkatkan mindanya supaya lebih kreatif dan inovatif pada masa yang sama kanak kanak itu akan dapat memberi makna yang abstrak dan membolehkannya meningkatkan kemahiran berfikir lebih kreatif dan kritis c bermain juga dapat mempertingkatkan kebolehan sosialiasi kanak kanak semasa bermain kanak kanak boleh memahami antara seorang individu dengan seorang individu dari segi kebolehan mengujudkan kemahiran kemahiran komunikasi seperti membina hubungan memberi perhatian kemahiran mendengar dan interpersonal dan intrapersonal boleh memahami peraturan peraturan sesuatu permainan dengan ini ia akan menjadi seorang kanak kanak yang sentiasa hormat kepada rakannya d vygotsky juga telah menekankan bahawa kanak kanak menjadi lebih konstruktif dalam konteks pembelajaran konstruktivisme ianya bermaksud bahawa ilmu pengetahuan tidak boleh wujud diluar minda tetapi dapat dibina dalam minda berdasarkan pengalaman sebenar e menurut vygotsky zon perkembangan prokimal zpd bermaksud prestasi pelajar kebolehan menyelesaikan masalah melebihi kebolehan diri sendiri dan dengan ini mencapai perkembangan peringkat potensi yang berbeza f disamping proses ko...