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con el proceso de enseñanza aprendizaje unidad didáctica con realidad aumentada 1 título de la actividad difusión de la visita al centro histórico de valència con realidad aumentada 2 descripción de la actividad a partir de la actividad extraescolar visita al centro histórico de valencia generar códigos qr que enlacen con los tours virtuales diseñados por el alumnado explicación de esos tours y grabación de los mismos en formato de vídeo 3 contexto de trabajo va dirigido a estudiantes de bachillerato donde se formarán grupos de 4 participantes por grupo 4 competencias clave las principales competencias clave a desarrollar en este proyecto son ccli competencia de comunicación lingüísticas cd competencia digitales caa competencia de aprender a aprender csc competencias sociales y cívicas siee sentido de iniciativa y espíritu emprendedor cec conciencia y expresiones culturales 5 con qué estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos pues los podría relacionar directamente con la asignatura de imagen y sonido y serían los siguientes est is 6 1 2 configura el proyecto de edición de gráficos e imágenes fijas o de edición no lineal considerando el formato adecuado al material original y a la difusión final que se pretende en el proyecto est is 8 1 5 describe y sabe montar las prestaciones de líneas de audio con diferentes tipos de cables y conectores en función de los requisitos de micrófonos equipos reproductores equipos informáticos y equipos de grabación y registro de audio que se van a emplear en proyectos audiovisuales est is 9 1 1 identifica las prestaciones del equipamiento informático en proyectos multimedia est is 9 1 2 reconoce las prestaciones de las aplicaciones de tratamiento de imágenes animación 2d edición de vídeo y autoría 6 cronograma aproximado por cada actividad extraescolar la carga horaria será de 10 horas virtuales posteriores a la actividad extraescolar 7 descripción del producto final que realizarán los alumnos videoguías de la actividad extraescolar realizada con anterioridad 8 secuencia de actividades actividad herramienta utilizada finalidad generación de qr por cada lugar de interés visitado qr droid zapper generar código qr para insertar en el recorrido virtual en google earth elaboración guión de la vídeoguía cualquier procesador de textos tener un documento base para realizar una narración coherente y sin errores grabación vídeoguía edición vídeo generado obs studio shotcut grabar mediante captura de pantalla y audio el desarrollo de la vídeoguía por cada punto de interés del recorrido programa gratuito edición de vídeo para añadir portada títulos licencias y créditos finales 9 métodos de evaluación diferentes rúbricas rubrica 1 manejo de programas y aplicaciones qr droid zapper obs studio shotcut rúbrica 2 elaboración guión de la vídeoguía rúbrica 3 calidad de la vídeoguía generada 10 recursos y herramientas tic hardware aula informática móviles ordenadores propios para trabajar en casa software procesador textos google earth entorno web roundme entorno web qr droid zapper obs studio shotcut 11 ejemplo de resultado donde se muestra al alumnado como sería la actividad enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran lunes 26 de noviembre de 2018 11 38 etiquetas curso realidad extendida ra rv ejemplo de ra en robótica 0 comentarios siguiendo con el curso de realidad extendida en este post muestro un ejemplo de utilización de la ra en tecnología en este caso va dirigido a robótica en este vídeo podéis ver todo el proceso la imagen utilizada para generar el aura la he sacado de un repositorio de imágenes con licencia de uso personal aquí se puede comprobar imagen aura y finalmente pienso que se trata de una tarea muy interesante ya que le veo un gran potencial por ejemplo para realizar talleres para alumnado o profesorado donde a partir de pósters con las auras generadas se puedan seguir videotutoriales de robótica tal como explico en el vídeo que se muestra en este post enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran 10 12 etiquetas curso realidad extendida ra probando muebles para nuestra casa con ra 0 comentarios en este caso siguiendo con el curso de realidad extendida he probado una aplicación de realidad aumentada llamada augment que incorpora una amplia variedad de librerías de objetos 3d para colocarlos donde tú decidas posteriormente cuando ya lo tienes colocado te da la opción de realizar una foto para que puedas ver el resultado de ese objeto dentro del entorno yo en este caso he escogido una chimenea siempre he deseado tener una en casa y para estos días de lluvia me vendría genial se puede decir que se han cumplido mis deseos virtuales aquí podéis verla reflexionando sobre esta tarea nos puede servir para hacernos una idea de como puede quedar un objeto determinado en un ambiente sin tener que ir a verlo o traerlo directamente respecto a su utilidad didáctica es muy completa y variada en el caso de tecnología podemos por ejemplo amueblar todo un panel de herramientas con las imágenes 3d que escojan los estudiantes al mismo tiempo pueden etiquetarlas nombrarlas y aportar la función de cada una de las herramientas para realizar este trabajo sería interesante también utilizar un panel virtual de herramientas como puede ser padlet en estos paneles podrían trabajar de forma colaborativa en pequeños grupos para generar cada uno su panel de herramientas finalmente podrían hacer una revisión peer to peer de los paneles para completarlos con las herramientas o los datos que les puedan faltar a otros grupos fomentando así las actividades colaborativas y cooperativas generando así aprendizajes significativos enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran martes 20 de noviembre de 2018 18 59 etiquetas curso realidad extendida ra rv creación de un código qr en el curso de realidad extendida 0 comentarios una de las aplicaciones que le podemos dar a la elaboración de qr es justamente para enlazar el recorrido virtual realizado en google earth que se muestra en la entrada anterior con los tours virtuales generados con roundme que realizará el alumnado en esas actividades extraescolares de modo que cuando se muestre el itinerario de la actividad extraescolar realizada aparezca también en cada waypoint el código qr que enlace con el tour virtual relacionado se tratará de una actividad a realizar posteriormente a la actividad extraescolar y a la creación de los tours virtuales con roundme y servirá para dar difusión de esta actividad extraescolar entre todo la comunidad docente publicitándola en la web del centro por ejemplo el qr generado se ha creado con qr droid zapper y en esta página se puede ver el resultado enlace a código qr generado por otra parte en el recorrido de google earth se vería así enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran lunes 19 de noviembre de 2018 18 37 etiquetas curso realidad extendida ra rv generación de una unidad didáctica con realidad virtual 0 comentarios en esta entrada vamos a generar una unidad didáctica relacionada con la realidad virtual en este caso he escogido las actividades extraescolares ya que se trata de un tipo de actividades que ya trabajé en este blog y el apartado de realidad virtual casa perfectamente para enriquecer aún más este tipo de actividades unidad didáctica con realidad virtual 1 título de la actividad visita al centro histórico de valència con realidad virtual 2 descripción de la actividad diseñar un plan de actividades extraescolares para un curso lectivo donde tome protagonismo el poder creador del alumnado antes mientras y después de la realización de la actividad la intención de este proyecto es ayudar en el difícil cambio de una educación instruccional donde el profesores es el centro de conocimiento a un aprendizaje constructivista donde el alumnado adquiere todo el protagonismo de su aprendizaje y la figura del profesor es más de guía asesor o tutor del proceso en este momento las actividades extraescolares se llevan a cabo totalmente con docencia presencial y en muchos casos se reduce a la salida del centro a un lugar determinado sin trabajar la actividad antes o después de realizarla 3 contexto de trabajo va dirigido a estudiantes de bachillerato donde se formarán grupos de 4 participantes por grupo 4 competencias clave las principales competencias clave a desarrollar en este proyecto son ccli competencia de comunicación lingüísticas cd competencia digitales caa competencia de aprender a aprender csc competencias sociales y cívicas siee sentido de iniciativa y espíritu emprendedor cec conciencia y expresiones culturales 5 con qué estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos pues los podría relacionar directamente con la asignatura de imagen y sonido y serían los siguientes est is 4 1 4 registra con la cámara de vídeo y fotográfica las tomas planos y secuencias introduciendo los ajustes necesarios de temperatura de color exposición resolución sonido y los metadatos con la información necesaria para su identificación est is 6 1 2 configura el proyecto de edición de gráficos e imágenes fijas o de edición no lineal considerando el formato adecuado al material original y a la difusión final que se pretende en el proyecto est is 8 1 5 describe y sabe montar las prestaciones de líneas de audio con diferentes tipos de cables y conectores en función de los requisitos de micrófonos equipos reproductores equipos informáticos y equipos de grabación y registro de audio que se van a emplear en proyectos audiovisuales est is 9 1 1 identifica las prestaciones del equipamiento informático en proyectos multimedia est is 9 1 2 reconoce las prestaciones de las aplicaciones de tratamiento de imágenes animación 2d edición de vídeo y autoría 6 cronograma aproximado por cada actividad extraescolar la carga horaria será de 2 horas presenciales y 10 horas virtuales más las horas propias de cada salida extraescolar la actividad extraescolar se trabajará durante tres semanas 1 antes una mientras se realiza y otra después de la actividad 7 descripción del producto final que realizarán los alumnos tour virtual de los monumentos visitados en cada salida extraescolar itinerario en 3d generado en google earth 8 secuencia de actividades antes actividad durante actividad después actividad clase iniciación google earth grabación imágenes 360º clase iniciación roundme exportación street view a roundme casa diseño itinerario google earth generación de preguntas captura de contenido multimedia fotos vídeos áudios para enriquecer el tour virtual casa generación tour virtual clase iniciación street view respuesta a las preguntas en plantilla prediseñada clase presentación por grupos de cada tour virtual 9 métodos de evaluación diferentes rúbricas rubrica 1 manejo de programas y aplicaciones google earth street view roundme rúbrica 2 elaboración preguntas a contestar en la actividad extraescolar rúbrica 3 calidad del producto presntado y la presentación realizada en público 10 recursos y herramientas tic hardware aula informática móviles ordenadores propios para trabajar en casa gafas rv software procesador textos google earth aplicación street view entorno web roundme 11 ejemplo de resultado donde se muestra al alumnado como sería la actividad enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran 17 11 etiquetas curso realidad extendida extraescolares ra rv intento 1 de generar foto 360º agua 0 comentarios siguiendo con la saga de entradas del curso de realidad extendida nos toca ahora la generación de fotografías 360º no hace falta que os diga que este apartado me ha fascinado le veo un potencial enorme para utilizar en educación en general y como no en tecnología en particular voy a explicar mi experiencia en tres pasos no he dado más por ahora paso 1 sinceramente mi primera experiencia con la generación de fotos 360º ha sido bastante desastrosa dónde ha estado el problema pues ha sido una lucha que aún no ha acabado entre street view y mi móvil one plus 3 yo intento poner paz y que se lleven bien pero por ahora ha sido imposible problemas de giroscopio acelerómetro lo he probado todo y por ahora solo he hecho agua aquí os dejo la muestra de mi primera imagen recién salida del street view os lo juro 12 de la mañana y con buen pulso pero no había manera de acertar con el circulito mirad aquí lo que me pasa así que me dije que mejor que consultarle al profe del curso a ver si me saca de este apuro pero por desgracia a él le funciona de maravilla y tampoco encuentra el problema je je esto no va a poder conmigo pensé y pienso cojo la tablet y ahí seguro que sí que podré me pongo manos a la obra sujeto firmemente mi flamante eso creía yo samsung a5 le instalo el street view y cuando tiro a hacer la foto me dice que no puede hacer 360 horror no traje aquí mi flota para luchar contra las inclemencias así que he de seguir adelante con mi foto cutre más cercana al jovencito frankestein que a un renoir paso 2 entramos en roundme un bonito portal para crear tours virtuales a partir de fotos 360 y o panorámicas y empiezo el registro seguidamente subo mi foto cutre y empiezo a trabajar con ella añadiendo algunas capas de información el resultado no es gran cosa pero si que avanza lo que se puede conseguir con unas buenas fotos 360º y tiempo para dedicarle a hacer un tour como dios manda aquí podéis ver el resultado paso 3 hago un pequeño videotutorial de como manejar el street view tiene guasa que yo haga un tuto del sv no me va y el roundme intento que no dure más de 6 minutos para no aburrirme a mi mismo pero tocando lo básico de cada uno espero haberlo conseguido aunque ahora mismo me doy cuenta que me faltan cosas del sv la exportación en cuanto tenga un ratito la adjunto a este vídeo enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest publicado por fran jueves 15 de noviembre de 2018 23 11 etiquetas curso realidad extendida ra rv práctica modelado 3d 0 comentarios en esta entrada se va a mostrar e l objeto educativo creado en este caso el diseño de un robot para posteriormente construirlo en el aula taller en este caso partimos de las piezas básicas comunes para todos los grupos ruedas servos placa arduino bluetooth ir ultrasonidos etc y posteriormente cada grupo de alumnos afinará su diseño según crean conveniente mirad el siguiente vídeo explicativo del proceso de diseño en 3d posteriormente aquí podéis ver como ha quedado al exportarlo y subirlo a sketchfab kill bill dyor by franagar on sketchfab enviar por correo ele...