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ciencia cognitiva www cienciacognitiva org acerca de cc contenidos instrucciones para autores instructions for authors patrocinadores impacto síguenos participa en investigaciones online las matemáticas de la belleza 28 abril 2026 7 56 pm ciencia cognitiva a félix vico prieto ángel cagigas juan m rosas y josé e callejas aguilera dept de psicología universidad de jaén españa cc félix vico prieto la proporción áurea es una división armónica tradicionalmente asociada con la belleza en un estudio reciente de nuestro laboratorio analizamos si los estímulos artísticos organizados según esta proporción se perciben como más bellos que los basados en otras relaciones matemáticas los resultados muestran que la proporción áurea tiende a ser preferida frente a proporciones extremas y en personas con educación artística también frente a proporciones simétricas consideradas armoniosas estos hallazgos sugieren que la belleza puede estar profundamente vinculada a principios matemáticos que estructuran nuestra percepción leer más publicado en actualidad psicología etiquetas arte estética proporción áurea qué aprendiste antes papá o bizcocho la ia tiene la respuesta 9 abril 2026 12 21 pm ciencia cognitiva eneko sendín 1 javier conde 1 pedro reviriego 1 juan haro 2 pilar ferré 2 josé a hinojosa 3 4 y marc brysbaert 5 1 information processing and telecommunications center universidad politécnica de madrid españa 2 universitat rovira i virgili dept de psicología research center for behavior assessment cramc españa 3 instituto pluridisciplinar universidad complutense de madrid españa 4 centro de investigación nebrija en cognición cinc universidad de nebrija españa 5 dept of experimental psychology ghent university bélgica cc eneko sendín en psicolingüística es útil conocer la edad a la que aprendemos las palabras para entender cómo las procesa nuestro cerebro podría una inteligencia artificial estimar la edad a la que aprendemos cada palabra del español en un trabajo reciente de nuestro grupo exploramos si un modelo de lenguaje de gran tamaño puede hacerlo y sobre todo si sus estimaciones pueden mejorarse entrenándolo con datos obtenidos directamente de valoraciones humanas nuestros resultados muestran que la ia puede alcanzar una precisión cercana a la humana y ofrecer estimaciones útiles sobre aspectos lingüísticos de las palabras leer más publicado en actualidad inteligencia artificial psicología etiquetas edad de adquisición ia lenguaje modelos grandes de lenguaje vocabulario antes de aprender las letras cómo la rapidez al nombrar anuncia al futuro lector 3 marzo 2026 1 34 pm ciencia cognitiva pilar sellés nohales 1 y tomás martínez giménez 2 1 dept de psicología básica neuropsicología y psicología social universidad católica de valencia san vicente mártir españa 2 dept de psicología evolutiva y de la educación universidad de valencia españa cc daniel capilla aprender a leer implica coordinar múltiples procesos cognitivos no solo reconocer letras la investigación destaca la velocidad de denominación rápida ran como un predictor clave del éxito lector incluso antes de la enseñanza formal de la lectoescritura la ran mide cuán rápido y preciso un niño o niña nombra objetos familiares reflejando habilidades de acceso léxico y control inhibitorio diversos estudios muestran que un buen rendimiento en ran predice la fluidez lectora mientras que un bajo desempeño se asocia con dislexia estudios recientes indican que incorporar demandas de atención e inhibición a las pruebas ran permite predecir aún mejor el éxito en la adquisición de la lectura en comparación con las tareas de denominación rápida convencionales leer más publicado en actualidad psicología etiquetas atención denominación rápida desarrollo diagnóstico dislexia inhibición lectura prevención cómo sabemos a dónde tenemos que mirar o no mirar el papel de la conciencia en los sesgos atencionales 20 febrero 2026 9 10 pm ciencia cognitiva francisco vicente conesa dept de psicología universidad de castilla la mancha españa cc francisco vicente conesa en la última década la investigación ha demostrado que el sistema atencional aprende regularidades del entorno y las utiliza para guiar la conducta de forma más eficiente tradicionalmente estos sesgos se han considerado automáticos e inconscientes sin embargo hay razones para sospechar que las medidas habituales de conciencia no son suficientemente sensibles los resultados invitan a tomar con cautela la naturaleza inconsciente de estos fenómenos y a reevaluar la fiabilidad de las medidas tradicionales de conciencia leer más publicado en actualidad psicología etiquetas aprendizaje atención automaticidad consciencia entre lo humano y lo microbiano 3 febrero 2026 9 20 pm ciencia cognitiva sergio cermeño aínsa dept de psicologia bàsica evolutiva i de l educació universitat autònoma de barcelona españa cc ciencia cognitiva la investigación reciente sobre el eje microbiota intestino cerebro revela que la mente no depende únicamente del cerebro sino de un sistema distribuido que incluye al cuerpo y su ecosistema microbiano esta perspectiva es consistente con enfoques teóricos como la cognición encarnada y la mente extendida la influencia de la microbiota sobre las emociones la cognición la conducta y la personalidad plantea preguntas interesantes sobre la identidad la moralidad la creatividad y la posibilidad de modular la mente mediante intervenciones biológicas comprender estas interacciones proporciona nuevas perspectivas médicas psicológicas y filosóficas sugiriendo que nuestra identidad podría ser el resultado de una alianza biológica entre lo humano y lo microbiano leer más publicado en actualidad filosofía neurociencia psicología etiquetas cognición eje microbiota intestino cerebro embodiment emoción post navigation 1 2 3 93 siguiente buscar search for más leído hoy la explicación mecanicista en ciencias cognitivas 13 una forma diferente de crear mapas conceptuales el 13 la antropología una ciencia cognitiva 5 la sílaba también es importante en la escritura de palabras 4 cómo podemos usar el móvil para comunicarnos 4 el sueño de kekulé es la creatividad el resultado 4 toma de decisiones en la adolescencia entre la 4 no digas tonterías esto es serio el debate en 4 para qué sirve la sintaxis claves para entender 4 el cerebro que habla la biología del lenguaje humano 4 puede que te interese 100 años del nacimiento de la psicología comparada en tenerife ii desde el cierre de la estación a nuestros días la tesis de la mente extendida nuevas orientaciones especializaciones cognitivas el caso del procesamiento de consonantes y vocales generación de experiencias visuales en ciegos mediante estimulación táctil repetitiva una rata generada por ia se cuela en una revista de alto impacto o de nuevo las limitaciones del factor de impacto de una revista para evaluar la calidad de la investigación científica música no gracias identificación de individuos con insensibilidad específica a la música palabras y números el pensamiento matemático y su relación con el lenguaje prepárate para tu tostada procesamiento temporal implícito y explícito a lo largo del ciclo de la vida atender con ansiedad noticia alimentación formas de ser y modos de relacionarse etiquetas ansiedad aprendizaje atención bilingüismo cerebro cognición cognición numérica cognición social comprensión comunicación conciencia consciencia control desarrollo dislexia educación eeg embodiment emoción entrenamiento cognitivo envejecimiento espacio evolución gestos género inhibición integración multisensorial internet lectura lenguaje meditación memoria metaanálisis mindfulness números percepción potenciales evocados razonamiento relativismo lingüístico sesgos cognitivos significado tendencias en ciencia cognitiva teoría de la mente tiempo toma de decisiones categorías categorías elegir la categoría arquitectura disciplinas antropología arqueología biología ciencias de la documentación economía etología filosofía historia 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