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clacyone ensinando e aprendendo com as tic barra do garças skip to main skip to sidebar clacyone ensinando e aprendendo com as tic barra do garças este blog foi criado com o intuito de realizar atividades exclusivas do curso as tics 100 hs sexta feira 28 de agosto de 2009 unidade 4 atividade2 postado por profª clacyone às 15 14 nenhum comentário quinta feira 6 de agosto de 2009 unidade 3 atividade 3 6 atividade 3 2 atividade 3 7 postado por profª clacyone às 18 17 nenhum comentário quarta feira 15 de julho de 2009 unidade 1 atividade 1 atividade 1 4 postado por profª clacyone às 06 38 nenhum comentário quarta feira 1 de julho de 2009 postado por profª clacyone às 19 21 nenhum comentário terça feira 30 de junho de 2009 atividades da unidade 2 atividade 2 5 atividade 2 1 postado por profª clacyone às 07 23 nenhum comentário sexta feira 26 de junho de 2009 hipertextualidade hipertextualidade a escrita foi a mais importante descoberta técnica dos homens com ela inúmeros conhecimentos antes soterrados nos labirintos da oralidade puderam ser resgatados por gerações futuras fundando uma nova modalidade de colaboração humana conhecida por nós como ciência à escrita devemos portanto todo o nosso progresso tecnológico a ela devemos o intercâmbio entre as diversas culturas e raças que povoam nosso planeta mas não haveria escrita sem leitura são as duas faces de uma mesma moeda estão totalmente articuladas a ponto de a própria originalidade de textos literários poder ser questionada pela influência que as leituras exercem sobre o autor ler é atualizar o que foi escrito mas não todo o conteúdo quando lemos nos apropriamos apenas de uma parte do texto ao conteúdo apreendido juntamos outros que vagam nos desertos da memória interpretamos e reinterpretamos o material apreendido e ao final deste movimento que pode durar o mesmo tempo que o próprio ato de leitura estaremos diante de um outro texto recortado dobrado sobre si modificado se um texto só existe verdadeiramente quando lido e se o ato de leitura implica transformação radical ou não do texto então toda leitura é hipertextual hipertexto é uma das mais instigantes experiências textuais tornadas possível com o advento do universo digital pierre levy um dos principais estudiosos do tema em o que é virtual editora 34 define assim o hipertexto com efeito hierarquizar e selecionar áreas de sentido tecer ligações entra essas zonas conectar o texto a outros documentos arrimá lo a toda uma memória que forma como que o fundo sobre o qual ele se destaca e ao qual remete são outras tantas funções do hipertexto informático desde sua criação pela antiga civilização mesopotâmica o texto ideogrâmico ou iconográfico e posteriormente alfabético constitui se em objeto virtual as diversas leituras realizadas através dos tempos nada mais são que atualizações de seu conteúdo e sentido nessas as diversas significações que constituem o leitor agem sobre o texto criando lacunas fragmentando o extraindo dele apenas aquelas partes que podem ser entendidas ou interpretadas dessa forma o texto torna se outro desdobra se em inúmeros textos com os quais é cotejado dialoga com seus fragmentos e finalmente é retido pela memória do leitor completamente desfigurado a tecnologia criou condições para que ao texto alfabético se conectem uma série de recursos antes utilizados por nossa mente durante a leitura finalmente o leitor considerado por séculos um passivo usuário influencia definitivamente o texto concedendo a este no próprio ato de sua confecção os múltiplos recursos quem já navegou obras compostas em hipertexto pôde constatar que elas apresentavam uma ampla variedade de links que permitem ao leitor remeter se à origem de determinados argumentos ou visualizar mapas e fotos da região que o texto descreve ou mesmo ouvir a música produzida na época retratada mas ainda mais instigante é a possibilidade do leitor registrar suas impressões a respeito do texto lido ao mesmo tempo em que pode consultar as impressões de um número indefinido de leitores de forma definida a postura aparentemente passiva do leitor é substituída por uma atividade leitora que deixa marcas visíveis sobre o texto são muitas as definições de hipertexto mas é ponto pacífico entre os estudiosos que tal definição inclui a natureza não linear e não seqüencial desta narrativa e por conseqüência sua estrutura aberta e inacabada assim a não linearidade instaura uma nova ordem na leitura de um documento que poderá diferir de um leitor para outro o texto não linear é aquele que por meio de um agenciamento cibernético estimula o surgimento de uma seqüência arbitrária isto significa dizer que o hipertexto permite o estabelecimento de ligações rápidas para diversas redes associativas como conseqüência instaura e potencializa uma leitura descontínua e multivocal do ponto de vista narrativo a escrita hipertextual nos coloca diante de uma nova configuração de categorias clássicas da textualidade a este novo conceito de texto está ligado um novo leitor e mais adiante um novo conceito de autoria postado por profª clacyone às 02 23 nenhum comentário terça feira 16 de junho de 2009 clacyone ensinando e aprendendo com as tic barra do garças este blog foi criado com o intuito de realizar atividades exclusivas do curso tics 100hs postado por profª clacyone às 07 12 nenhum comentário página inicial assinar postagens atom visitantes cantinho das novidades arquivo do blog 2009 7 agosto 2 unidade 4 unidade 3 julho 2 junho 3 quem sou eu profª clacyone professora de língua portuguesa formada pela ufmt atuando na rede pública a mais de vinte anos ver meu perfil completo