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２０２６年１０月１日,

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中国高校生日本語作文コンクール (5), テルミ (5), ５２８０ (3), 本作品は (3), ダイジェスト動画はこちら (3), お問い合わせ (2), １５０１ (2), dvd (2), 教育ビデオライブラリー (2), 作品７６ (2), 作品７７ (2), 答えのない教室 (2), logic (2), tel (2), 第２９回 (2), 表紙は (2), 特集は (2), 作って食べよう (2), めいろ遊びは (2), クイズは (2), どうぞお楽しみに (2), 第７５回 (2), 小学館児童出版文化賞 (2), 一般財団法人 (2), プライバシーポリシー, サイトマップ, 財団について, 当財団の事業活動, 助成事業, 点字絵本テルミ, 教育ビデオライブラリーなどについては, 一般財団法人日本児童教育振興財団, ｔｅｌ, ｆａｘ, １５０３, お問い合せください, 小学館, みんなの教育技術, よりセレクトした, を含む８作品のオンデマンド配信をしております, 是非ご覧ください, 視聴料は, 各タイトルにつき５００円, １０日間有効, https, kyoiku, sho, 262694, オンデマンド配信中, 答えを出すことを授業のゴールとせず, 考えること, 考え続けることを大切にする, 流山市立おおぐろの森中学校の, を取材, 同校の数学の授業では, ３人１組のグループで話し合い, トライ, エラーを繰り返しながら課題に取り組んでいく, 校則なし, 宿題なし, 黒板をほとんど使わない同校の, 自ら考えて正解にたどり着くことを楽しんでいる生徒たちの姿を紹介しています, 高校の学習指導要領に, 探究学習, が取り入れられる２０２２年度以前から, 同学習に積極的に取り組み, 全国的に注目を集めている熊本県立宇土中高一貫校の実践を紹介したものです, 同校では, 論理的に, 客観的に, グローバルに思考せよ, その思考は革新的であれ, 創造的であれ, という理念のもと, 生徒が自分の興味や関心に基づく探究テーマを設定して学習する, 独自のプログラム, ロジック, に力を入れています, 個人で進めるもよし, グループを構成してもよし, すべての先生が生徒に寄り添いながら学校をあげて取り組む科目になっており, その成果は全国的な大会やコンクールなどで好成績をおさめてきました, 各教科の基本的な授業も, 生徒が探究的に学習を進められるように工夫しています, 各教科の授業を, 探究の問いを創る授業, と称し, 生徒が, を与えられて覚えるのではなく, 生徒同士が気づいたことや, 疑問に思うこと, についてディスカッションしながら, 単元の理解に必要な知識や概念を学べるようにしています, 生徒自身の力で, とは何かを追い求め, 主体的に学習を進めていける授業作りを追求しています, 教師が５０分間講義する, だけになってしまう従来型授業からの脱却を目指し, 教師と生徒が一体となって新しい探究的な学びの形に挑戦する姿を伝える作品です, オランダで発展した, イエナプラン教育, にヒントを得た独自の教育を実践し, 全国からの視察が絶えない名古屋市立山吹小学校の取り組みを紹介したものです, 自由進度学習, 山吹セレクトタイム, 個別最適な学び, を目指し, 子供たちが, いつ学ぶか, 何を学ぶか, どのように学ぶかを自ら選択しながら学習を進めていきます, そして, サークル対話, 山吹アドベンチャープログラム, と呼ばれる, クラスのみんなで取り組むアクティビティにも力を入れ, 教室を, ひとりひとりにとって居心地のいい場所, にするための関係性作りにも挑戦しています, さらに, 異学年グループでの交流の場, ふれあい活動, 協働的な学び, を実現するため, ３年生のグループ, ６年生でグループを構成し, 活発な話し合いのもと, みんなで協力してひとつの行事を作り上げます, 教師と児童が, みんなが行きたい楽しい学校, を作るためにはどうしたらいいかを共に考え, 影響し合いながら学び合う山吹小学校の雰囲気は, とても温かく活気に溢れていて印象的です, 不登校, いじめ, インクルーシブ, 明治期以来の一斉授業では対応が困難になり, 大きな転換が求められているこれからの学校教育のあり方を探る作品です, 動画ダイジェスト, バックナンバーの詳細も, よりご覧ください, dvdには貸し出し期間が設けられています, ご利用ののちは速やかにご返却をお願いします, 貸し出しの問い合わせは, 当財団まで, ビデオライブラリーについて, 名古屋市立山吹小学校の挑戦, 一斉授業の枠を超えてみたら, 未知なるものに挑む, 熊本県立宇土中高一貫校の探究学習, 作品７８, 流山市立おおぐろの森中学校, 協働的学び, 教育ビデオライブラリー最新作７８の貸し出しを開始しています, 作品７７も併せてご覧ください, 最優秀賞受賞者１４名が昨秋来日し, 日本の高校生活を体験したり, 様々な交流などを行って, 相互理解を深めました, その最優秀賞受賞者の作文と訪日感想文を収録した作品集が刊行されています, 希望される方には無料でお送りしますので, 日本青少年研究所, までお申し込みください, 第２０回までのコンクールの記録をまとめた, 中国高校生日本語作文コンクール２０周年記念集, も無料でお送りしています, これは日本青少年研究所の故, 千石保所長が創設された, の記念碑的な記録集です, 在庫がなくなり次第終了します, 詳しくは, 一般財団法人日本児童教育振興財団内, 日本青少年研究所までお問い合わせください, ５８０１, ６７９９, mail, info, youth, study, 作品集をお届けします, ７月２４日に表彰式および最優秀賞選考会が行われ, ３月の審査会で選ばれた一等賞の中から１５名の最優秀賞を選出しました, 最優秀賞受賞者は, 今月１８日, ２５日に日本に招待し, 日本の高校生と交流を深めたり出版社の見学などをする予定です, 最優秀賞受賞者の作文と訪日感想を収録した作文集は来年２月に発刊する予定です, 第３０回, 最優秀受賞者を招待, 万里の長城, カッパドキア, 自由の女神像, ナスカの地上絵, ピサの斜塔など, 世界中から選んだ１９の不思議な自然や建築などが紹介されています, キリン, カンガルー, カメレオンなど, ２０種類の生き物の骨格を紹介, 左ページに生き物のイラスト, 右ページに骨格のイラストを掲載しています, 恐竜の育ち方や暮らし, 恐竜の種類など, 楽しみながら恐竜のことが分かる図鑑です, 増刊号の案内は, ご注文は, をご覧ください, 増刊号は, 年間定期購読のなかの1冊には含まれません, 定期購読されていてご購読希望の方は, 別途お申し込みくださいますようお願いいたします, テルミのご購読の案内, こちら, きょうりゅう, ずかん, スケルトン, 生き物のこっかく, ふしぎ, テルミ増刊号は, ３冊発売しています, 公式ホームページでは, 最新号の紹介やバックナンバー, 増刊号の紹介をしています, けんしょうクイズ, の当選者に, テルミ特製図書カード, をプレゼントします, ご購読のお申し込みや, へのご意見, ご要望もホームページからお送りいただけます, 公式ホームページをご覧ください, もちつき, 藤原の世界い産, ２０２７年のえと, ヒツジ, じゅひょう, お正月にちなんで, いろいろな日本のコマ, 世界の年こし, 駅のピクトグラム, スノーボールクッキー, クリスマスめいろ, 七草あみだくじ, えんぎのよい食べ物, を当てるクイズです, １２月１日発売予定, テルミ２０２６年１２, １月号, ２６６号, を編集中です, 秋の果物, アケビ, ドングリを探そう, きけんな生きもの, ユーロコイン, サケの一生, ラッカセイ, テルミ美じゅつ館, 第４回, ハチミツリンゴトースト, ハロウィンあみだくじ, と食欲の秋にちなんで, 秋のめいろ, ブラインドマラソン, に使われるロープについて当てるクイズです, 詳しい内容は, 公式ホームページ, でご確認ください, 最新号の内容, テルミ２０２６年１０, １１月号, ２６５号, を発売中です, さる９月１０日, の最終選考会が行われ, 受賞作が決定いたしました, 受賞作は, 以下の２作品です, ツバメの親子はどこにいる, 樫崎茜, くもん出版, りょこう, 麻生知子, 福音館書店, 贈賞式は, 11月に都内で行われる予定です, 最終選考結果のお知らせ, と呼ばれた夏から一転, 秋雨前線の停滞により異例の長雨となり, このひと月ほどグズついた天気が続きましたが, ここへ来てようやく涼しく心地よい風を感じられるようになりました, 日頃より, 日本児童教育振興財団の事業活動に対するご支援, ご鞭撻を賜り, ありがとうございます, 今月は, 最優秀賞に選ばれた中国の高校生が来日します, 本年度も後半に入り, 滞りなく事業を進めております, 引き続き, 一層のご指導とご協力のほどをお願い申し上げます, ２０２６年１０月１日, 日本児童教育振興財団,

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一般財団法人 日本児童教育振興財団 小 中 大 ２０２６年１０月１日 酷暑 と呼ばれた夏から一転 秋雨前線の停滞により異例の長雨となり このひと月ほどグズついた天気が続きましたが ここへ来てようやく涼しく心地よい風を感じられるようになりました 日頃より 一般財団法人 日本児童教育振興財団の事業活動に対するご支援 ご鞭撻を賜り ありがとうございます 今月は 中国高校生日本語作文コンクール 最優秀賞に選ばれた中国の高校生が来日します 本年度も後半に入り 滞りなく事業を進めております 引き続き 一層のご指導とご協力のほどをお願い申し上げます 第７５回 小学館児童出版文化賞 最終選考結果のお知らせ さる９月１０日 第７５回 小学館児童出版文化賞 の最終選考会が行われ 受賞作が決定いたしました 受賞作は 以下の２作品です ツバメの親子はどこにいる 樫崎茜 くもん出版 りょこう 麻生知子 福音館書店 贈賞式は 11月に都内で行われる予定です テルミ２０２６年１０ １１月号 ２６５号 を発売中です 表紙は 秋の果物 アケビ です 特集は ドングリを探そう きけんな生きもの ユーロコイン サケの一生 ラッカセイ テルミ美じゅつ館 第４回 です 作って食べよう は ハチミツリンゴトースト めいろ遊びは ハロウィンあみだくじ と食欲の秋にちなんで 秋のめいろ です クイズは ブラインドマラソン に使われるロープについて当てるクイズです どうぞお楽しみに 詳しい内容は テルミ 公式ホームページ 最新号の内容 でご確認ください テルミ２０２６年１２ １月号 ２６６号 を編集中です 表紙は もちつき です 特集は 飛鳥 藤原の世界い産 ２０２７年のえと ヒツジ じゅひょう お正月にちなんで いろいろな日本のコマ 世界の年こし 駅のピクトグラム です 作って食べよう は スノーボールクッキー めいろ遊びは クリスマスめいろ と 七草あみだくじ です クイズは えんぎのよい食べ物 を当てるクイズです １２月１日発売予定 どうぞお楽しみに テルミ 公式ホームページをご覧ください テルミ 公式ホームページでは 最新号の紹介やバックナンバー 増刊号の紹介をしています また けんしょうクイズ の当選者に テルミ特製図書カード をプレゼントします ご購読のお申し込みや テルミ へのご意見 ご要望もホームページからお送りいただけます テルミ増刊号は ３冊発売しています 世界 ふしぎ 旅行 万里の長城 カッパドキア 自由の女神像 ナスカの地上絵 ピサの斜塔など 世界中から選んだ１９の不思議な自然や建築などが紹介されています スケルトン 生き物のこっかく キリン カンガルー ワニ カメレオンなど ２０種類の生き物の骨格を紹介 左ページに生き物のイラスト 右ページに骨格のイラストを掲載しています 新 きょうりゅう ずかん 恐竜の育ち方や暮らし 恐竜の種類など 楽しみながら恐竜のことが分かる図鑑です テルミ 増刊号の案内は こちら です お問い合わせ ご注文は テルミのご購読の案内 をご覧ください 増刊号は 年間定期購読のなかの1冊には含まれません 定期購読されていてご購読希望の方は 別途お申し込みくださいますようお願いいたします 第３０回 中国高校生日本語作文コンクール 最優秀受賞者を招待 ７月２４日に表彰式および最優秀賞選考会が行われ ３月の審査会で選ばれた一等賞の中から１５名の最優秀賞を選出しました 最優秀賞受賞者は 今月１８日 ２５日に日本に招待し 日本の高校生と交流を深めたり出版社の見学などをする予定です また 最優秀賞受賞者の作文と訪日感想を収録した作文集は来年２月に発刊する予定です 第２９回 中国高校生日本語作文コンクール 作品集をお届けします 第２９回 中国高校生日本語作文コンクール 最優秀賞受賞者１４名が昨秋来日し 日本の高校生活を体験したり 様々な交流などを行って 相互理解を深めました その最優秀賞受賞者の作文と訪日感想文を収録した作品集が刊行されています 希望される方には無料でお送りしますので 下記 日本青少年研究所 までお申し込みください 第２０回までのコンクールの記録をまとめた 中国高校生日本語作文コンクール２０周年記念集 も無料でお送りしています これは日本青少年研究所の故 千石保所長が創設された 中国高校生日本語作文コンクール の記念碑的な記録集です 在庫がなくなり次第終了します 詳しくは 一般財団法人日本児童教育振興財団内 日本青少年研究所までお問い合わせください tel ０３ ５８０１ ６７９９ e mail info youth study jp 教育ビデオライブラリー最新作７８の貸し出しを開始しています 作品７７も併せてご覧ください 作品７８ 答えのない教室 流山市立おおぐろの森中学校 協働的学び 本作品は 答えを出すことを授業のゴールとせず 考えること 考え続けることを大切にする 流山市立おおぐろの森中学校の 答えのない教室 を取材 同校の数学の授業では ３人１組のグループで話し合い トライ エラーを繰り返しながら課題に取り組んでいく 校則なし 宿題なし 黒板をほとんど使わない同校の 自ら考えて正解にたどり着くことを楽しんでいる生徒たちの姿を紹介しています ダイジェスト動画はこちら 作品７７ 未知なるものに挑む 熊本県立宇土中高一貫校の探究学習 本作品は 高校の学習指導要領に 探究学習 が取り入れられる２０２２年度以前から 同学習に積極的に取り組み 現在 全国的に注目を集めている熊本県立宇土中高一貫校の実践を紹介したものです 同校では 論理的に 客観的に グローバルに思考せよ その思考は革新的であれ 創造的であれ という理念のもと 生徒が自分の興味や関心に基づく探究テーマを設定して学習する 独自のプログラム logic ロジック に力を入れています logic は 個人で進めるもよし グループを構成してもよし すべての先生が生徒に寄り添いながら学校をあげて取り組む科目になっており その成果は全国的な大会やコンクールなどで好成績をおさめてきました また 各教科の基本的な授業も 生徒が探究的に学習を進められるように工夫しています 各教科の授業を 探究の問いを創る授業 と称し 生徒が 正解 を与えられて覚えるのではなく 生徒同士が気づいたことや 疑問に思うこと 問い についてディスカッションしながら 単元の理解に必要な知識や概念を学べるようにしています 生徒自身の力で 正解 とは何かを追い求め 主体的に学習を進めていける授業作りを追求しています 教師が５０分間講義する だけになってしまう従来型授業からの脱却を目指し 教師と生徒が一体となって新しい探究的な学びの形に挑戦する姿を伝える作品です ダイジェスト動画はこちら 作品７６ 名古屋市立山吹小学校の挑戦 一斉授業の枠を超えてみたら 本作品は オランダで発展した イエナプラン教育 にヒントを得た独自の教育を実践し 全国からの視察が絶えない名古屋市立山吹小学校の取り組みを紹介したものです 自由進度学習 山吹セレクトタイム では 個別最適な学び を目指し 子供たちが いつ学ぶか 何を学ぶか どのように学ぶかを自ら選択しながら学習を進めていきます そして サークル対話 や 山吹アドベンチャープログラム と呼ばれる クラスのみんなで取り組むアクティビティにも力を入れ 教室を ひとりひとりにとって居心地のいい場所 にするための関係性作りにも挑戦しています さらに 異学年グループでの交流の場 ふれあい活動 では 協働的な学び を実現するため １ ３年生のグループ ４ ６年生でグループを構成し 活発な話し合いのもと みんなで協力してひとつの行事を作り上げます 教師と児童が みんなが行きたい楽しい学校 を作るためにはどうしたらいいかを共に考え 影響し合いながら学び合う山吹小学校の雰囲気は とても温かく活気に溢れていて印象的です 不登校 いじめ インクルーシブ 明治期以来の一斉授業では対応が困難になり 大きな転換が求められているこれからの学校教育のあり方を探る作品です ダイジェスト動画はこちら 動画ダイジェスト バックナンバーの詳細も ビデオライブラリーについて よりご覧ください なお dvdには貸し出し期間が設けられています ご利用ののちは速やかにご返却をお願いします 貸し出しの問い合わせは 当財団まで tel ０３ ５２８０ １５０１ dvd 教育ビデオライブラリー オンデマンド配信中 小学館 みんなの教育技術 で dvd 教育ビデオライブラリー よりセレクトした 作品７６ 作品７７ を含む８作品のオンデマンド配信をしております 是非ご覧ください 視聴料は 各タイトルにつき５００円 税込 １０日間有効 です https kyoiku sho jp p 262694 当財団の事業活動 助成事業 点字絵本テルミ 教育ビデオライブラリーなどについては 一般財団法人日本児童教育振興財団 ｔｅｌ ０３ ５２８０ １５０１ ｆａｘ ０３ ５２８０ １５０３ まで お問い合せください 財団について サイトマップ お問い合わせ プライバシーポリシー