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(2), 操場少了學生奔跑的腳步聲 (2), 走廊沒有下課鐘後此起彼落的喧鬧 (2), 教室裡只剩下風扇轉動的聲音 (2), 對老師而言 (2), 暑假原本是喘口氣 (2), 整理教材 (2), 準備新學期的時間 (2), 對校長與主任來說 (2), 則是盤點班級 (2), 安排課表 (2), 確認師資的時候 (2), 今年的暑假 (2), 許多學校卻一點都不平靜 (2), 校長忙著找老師 (2), 主任忙著重新排課 (2), 家長則在手機前等待學校公告 (2), 有人等著知道孩子新學期的導師是誰 (2), 有人擔心孩子喜歡的老師是不是又要離開 (2), 甚至有人到了開學前夕 (2), 才發現孩子的班級導師欄位上 (2), 寫著令人不安的四個字 (2), 待聘導師 (2), 曾經被認為主要發生在偏鄉地區的教師荒 (2), 如今似乎正一步一步走進都會區 (2), 走進一所又一所原本被認為不缺老師的學校 (2), 七月初全國各地教師甄試陸續放榜 (2), 許多學校裡 (2), 原本擔任代理教師或實習老師的年輕老師考上正式教職 (2), 主任替他們開心 (2), 辦公室裡洋溢著恭喜與祝福的聲音 (2), 那是一種很單純的喜悅 (2), 一名老師能夠從代理走到正式 (2), 背後往往是好幾年的等待 (2), 一次又一次的考試 (2), 以及不知道多少個夜晚修改教案 (2), 準備試教 (2), 這份喜悅往往沒有維持太久 (2), 老師一離開 (2), 教務處便開始出現新的缺額 (2), 一個缺額 (2), 兩個缺額 (2), 接著是五個 (2), 甚至更多 (2), 校長開始打電話問人 (2), 主任開始重新公告甄選 (2), 學校的徵才訊息一貼再貼 (2), 有些缺額甚至開了二 (2), 三十次 (2), 仍然沒有足夠的人來應徵 (2), 這已經不是 (2), 找一個好老師 (2), 這麼簡單 (2), 而是逐漸變成 (2), 只要有人願意來 (2), 就先撐住再說 (2), 而這樣的情況 (2), 我並不是只從新聞裡看見 (2), 在實習的教育現場裡 (2), 我親眼看著師資不足一點一滴變成日常 (2), 所謂的 (2), 可能只是新聞裡很遙遠的一個名詞 (2), 頂多發生在偏鄉 (2), 或者某些比較特殊的科別 (2), 真正走進學校之後才發現 (2), 它其實離我們非常近 (2), 我身邊就有實習地理老師開始支援暑期輔導 (2), 原本應該在實習期間慢慢熟悉教學 (2), 觀察學生 (2), 累積經驗的實習老師 (2), 也開始走進暑輔課堂 (2), 成為學校可以依靠的一份力量 (2), 而更讓我感觸很深的是 (2), 這位老師不只是支援今年暑輔 (2), 接下來甚至還將在未來一整個學期 (2), 到國中 (2), 高中協助教授地理課程 (2), 聽到這件事情時 (2), 我心裡其實有一種說不出的感覺 (2), 一方面 (2), 我很替這位老師高興 (2), 能夠真正走進教室 (2), 站上講台 (2), 接觸不同年齡層的學生 (2), 對一名正在累積教學經驗的老師而言 (2), 無疑是一個非常珍貴的機會 (2), 可是另一方面 (2), 我又忍不住想 (2), 為什麼現在學校會需要這麼多還在實習 (2), 剛踏入教育現場的人來補上師資缺口 (2), 這不是一位老師願不願意幫忙的問題 (2), 而是當學校已經找不到足夠的人時 (2), 所有原本可以 (2), 再等等 (2), 的事情 (2), 都開始變成 (2), 現在就需要有人做 (2), 最讓人心酸的是 (2), 有些學校甚至已經開始請退休教師回來支援教學 (2), 一位已經七十幾歲的退休數學老師 (2), 本來早就到了可以好好休息 (2), 享受退休生活的年紀 (2), 卻因為學校缺人 (2), 再一次站回熟悉的講台 (2), 黑板還是那面黑板 (2), 粉筆還是那支粉筆 (2), 只是他的身體早已不像年輕時那樣 (2), 站久了會累 (2), 走久了會喘 (2), 連一整天幾節課下來 (2), 都可能成為身體不小的負擔 (2), 他願意回來 (2), 是因為對教育還有感情 (2), 可是學校不能永遠靠一位七十幾歲的退休老師撐住一間學校 (2), 這不是誰的錯 (2), 只是當教育現場走到必須靠退休老師補洞的時候 (2), 所有人都應該停下來想一想 (2), 我們究竟走到哪裡了 (2), 今年的教師荒 (2), 也讓暑期輔導率先受到衝擊 (2), 有些學校原本安排三週暑輔 (2), 最後只能縮短成二週 (2), 有些課程甚至必須改成自習 (2), 不是學生突然不想上課 (2), 也不是學校突然覺得課程不重要 (2), 而是站在講台上的老師找不到了 (2), 對私立學校而言 (2), 這種衝擊尤其明顯 (2), 私校本來就相當重視暑期輔導 (2), 因為它不只是課程銜接 (2), 更牽涉家長對學校的期待 (2), 家長繳了學費 (2), 孩子照著原本的安排到校 (2), 卻發現課程因為缺老師而縮水 (2), 心裡自然難免失落 (2), 而更大的問題 (2), 是八月一日之後 (2), 原本暑輔還勉強撐著的老師 (2), 可能在八月一日正式到新錄取的公立學校報到 (2), 一個缺額補起來了 (2), 另一個缺額又出現 (2), 就像一塊被不斷拉扯的布 (2), 這裡補好了 (2), 那裡卻又裂開 (2), 教師荒背後 (2), 其實藏著更深的結構性問題 (2), 資深教師退休 (2), 年輕教師轉調或離職 (2), 讓學校的人力持續流失 (2), 投入師資培育的新血不足 (2), 也使補進來的人越來越少 (2), 當公立學校正式缺額增加 (2), 私立學校受到的衝擊便更加明顯 (2), 一名私校老師考上正式教職 (2), 對老師本人來說 (2), 是多年努力終於開花結果 (2), 可是對原本的學校而言 (2), 卻意味著又少了一個可以站在講台上的人 (2), 所以今年才會出現一種看似矛盾的景象 (2), 學生都招滿了 (2), 老師卻找不到 (2), 學校不是沒有學生 (2), 而是沒有足夠的老師教學生 (2), 這樣的荒謬 (2), 最後承受壓力的 (2), 往往是留下來的老師 (2), 有人開始超鐘點 (2), 一週上超過三十節課 (2), 有人原本只負責教學 (2), 最後被迫接行政 (2), 有人一個人同時扛著好幾個班級 (2), 老師們不是不願意幫忙 (2), 他們也知道學校很難 (2), 也知道孩子不能沒有人教 (2), 可是一次又一次的再撐一下 (2), 最後會不會變成 (2), 永遠都只能撐一下 (2), 在實習的過程裡 (2), 我也聽見不少老師談到這件事情 (2), 他們並不是沒有責任感 (2), 也不是不願意多上一堂課 (2), 只是大家都開始擔心 (2), 如果今天缺一個人 (2), 就讓其他老師多上一點 (2), 明天再缺一個人 (2), 就再多撐一點 (2), 那麼久而久之 (2), 超鐘點就會變成常態 (2), 老師的疲憊也會變成校園裡沒有人注意的背景聲 (2), 老師們紛紛表示 (2), 不希望這樣的情況繼續惡化下去 (2), 因為他們知道 (2), 教師的體力與情緒並不是無限的 (2), 當一個老師每天疲憊不堪 (2), 連備課與休息都變得奢侈 (2), 最終受到影響的 (2), 還是站在教室裡的孩子 (2), 教師荒真正動搖的 (2), 從來不只是學校的人事表 (2), 而是孩子的學習穩定 (2), 一位國小家長看到孩子的編班名冊 (2), 學生姓名 (2), 學號全部確定 (2), 唯獨導師欄寫著待聘導師 (2), 她可能不只是疑惑 (2), 而是忍不住想 (2), 我的孩子開學後 (2), 究竟要跟誰相處 (2), 而當孩子好不容易熟悉一位老師 (2), 建立起信任 (2), 老師卻因為退休 (2), 轉職或離職而離開 (2), 孩子又得重新適應 (2), 重新認識一個人 (2), 重新習慣他的說話方式 (2), 教學節奏與班級規矩 (2), 對大人而言 (2), 也許只是 (2), 換老師 (2), 三個字 (2), 但對孩子而言 (2), 那可能是一段關係的重新開始 (2), 尤其是正值青春期的國高中生 (2), 他們需要的不只是課本上的知識 (2), 更需要一個穩定的大人 (2), 願意在他們迷惘 (2), 情緒起伏的時候陪著他們 (2), 老師一直換 (2), 孩子又怎麼可能不受影響 (2), 教師荒也讓學校看見另一件事 (2), 老師正在用自己的選擇 (2), 告訴學校什麼樣的工作環境才值得留下 (2), 現在有些學校徵才時 (2), 已經開始強調 (2), 免兼行政 (2), 免接導師 (2), 純專任教學 (2), 過去學校招聘老師 (2), 可能寫的是校園風景 (2), 學校願景 (2), 現在卻直接告訴老師 (2), 來這裡 (2), 不需要一進來就扛一堆工作 (2), 這其實是一種很現實的改變 (2), 教師勞動市場正在慢慢從 (2), 學校挑老師 (2), 老師挑學校 (2), 當老師有選擇 (2), 學校就不能只問 (2), 為什麼沒有人願意來 (2), 也應該反過來問自己 (2), 我們提供的工作環境 (2), 為什麼留不住人 (2), 薪水固然重要 (2), 但真正讓老師決定留下來的 (2), 往往還包括校長的領導方式 (2), 同事之間的合作 (2), 行政支持 (2), 親師關係 (2), 以及一個人累了的時候 (2), 有沒有人願意接住他 (2), 有些學校之所以能在偏鄉仍維持穩定師資 (2), 靠的並不是一句 (2), 我們很有教育熱忱 (2), 而是實際建立支持系統 (2), 讓新進教師有人帶 (2), 有人陪 (2), 有共備 (2), 有培訓 (2), 也有職涯發展的可能 (2), 這或許才是教師荒真正值得我們思考的地方 (2), 與其一直問去哪裡找更多老師 (2), 不如開始思考 (2), 怎麼讓老師願意留下來 (2), 八月的校園終究會重新熱鬧起來 (2), 鐘聲會響 (2), 學生會背著書包走進教室 (2), 操場會再次傳來笑聲 (2), 那位我身邊的實習地理老師 (2), 也會走進教室 (2), 站在一群國中 (2), 高中學生面前 (2), 教他們認識地圖 (2), 理解空間 (2), 也認識自己生活的土地 (2), 也許他會緊張 (2), 也許會疲憊 (2), 也許有些課堂不會如想像中順利 (2), 但我相信 (2), 當他站上講台的那一刻 (2), 他也會慢慢明白 (2), 教育真正的重量 (2), 從來不是課表上的一格 (2), 而是一個個坐在台下 (2), 等著老師帶他們看見世界的孩子 (2), 只是仍然希望 (2), 這些年輕的老師是因為 (2), 而不是因為 (2), 學校沒人了 (2), 所以只能由我來 (2), 我們需要更多人走進教育 (2), 但更需要的是讓他們願意留下 (2), 如果一盞燈總是靠最後一點油撐著 (2), 總有一天會熄滅 (2), 真正該讓我們害怕的 (2), 不是今天少了幾個老師 (2), 而是當越來越多老師選擇離開 (2), 當越來越少年輕人願意走進校園 (2), 當退休老師不得不再次站上講台 (2), 甚至連實習老師都開始成為補足師資的重要力量 (2), 我們是否還能保證每一個孩子 (2), 都能擁有穩定而完整的學習生活 (2), 這場荒 (2), 缺的或許不只是老師 (2), 缺的是一個願意好好照顧老師 (2), 也願意好好照顧孩子的教育環境 (2), 而這才是比 (2), 找不到代理老師 (2), 更加迫切的問題 (2), 因為孩子的成長沒有暑假 (2), 他們不會因為學校缺老師 (2), 就暫停長大 (2), 也不會因為課表還沒排好 (2), 就停止學習 (2), 當校長還在找老師 (2), 主任還在排課 (2), 退休教師重新拿起粉筆 (2), 年輕的實習教師提早走進教室時 (2), 我們真正應該看見的 (2), 是一個教育現場正在努力發出的求救訊號 (2), 希望有一天 (2), 學校不必再為了有人上課而焦急 (2), 也不必讓一位七十幾歲的老師拖著疲憊的身體回到講台 (2), 希望每一個孩子打開新學期的課表時 (2), 都能安心地知道 (2), 站在講台上的那個人 (2), 不只是有人來代課 (2), 而是一位能夠好好陪著他走過一段成長路程的老師 (2), 這才應該是我們真正想守住的 (2), 不是一張排得滿滿的課表 (2), 而是一間有老師 (2), 有孩子 (2), 也有未來的學校 (2), 儼然成為全國問題 (2), 全球在地視野下的閩南文化 (2), 金門及其周邊世界 (2), international (2), symposium (2), minnan (2), culture (2), global (2), perspective (2), its (2), surrounding (2), worlds (2), 邀集海內外各地專家學者 (2), 期盼透過跨地域 (2), 跨學科的視野 (2), 共同討論理解閩南文化的新方法 (2), 2026閩南文化國際學術研討會訂於9月19日 (2), 星期六 (2), 9月20日 (2), 星期日 (2), 假國立金門大學圖資大樓陳開蓉演講廳辦理 (2), 兩日的會議共計有26篇主題演講或論文發表 (2), 探討議題涵蓋 (2), 信仰與文化 (2), 文化交流與經濟互動 (2), 熱戰與冷戰 (2), 金門視角 (2), 宗族建構及當代發展 (2), 閩南移民與文化 (2), 閩南文化的轉譯等各種面向 (2), 為服務 (2), 特別整理 (2), 發表論文摘要 (2), 提供讀者們先睹為快 (2), 也歡迎各界同好踴躍參與 (2), 共同關注閩南文化研究的新發展 (2), 論文發表a1 (2), 李建明 (2), 馬來西亞雪蘭莪金門會館文教組副主任 (2), 馬來西亞仁嘉隆新村銅鑼祖關帝廟信仰初探 (2), 在早期華人傳統社會 (2), 信仰是大家心靈上的慰藉與寄託 (2), 每個地區信仰香火鼎盛 (2), 都來自該社區的需求 (2), 關帝信仰偏佈於馬來西亞華人社區 (2), 無論是求醫問財 (2), 平安或事宜皆可解 (2), 尤其是關帝的忠義仁勇的核心精神更是置入民心 (2), 是會所組織所崇拜的對象 (2), 但關帝信仰其核心特質亦會因地區需求而有所變化 (2), 有百年歷史的仁嘉隆新村銅鑼祖關帝廟 (2), 其香火來自福建安溪的八社銅鑼廟 (2), 位於湖上鄉盛富村銅鑼寨上 (2), 在仁嘉隆新村觀察當中發現其信仰核心特質在該村以求醫居多 (2), 早期華人新村缺乏醫療資源 (2), 靠的就是信仰支撐 (2), 銅鑼祖關帝廟為方便開藥方 (2), 更創寫出一套中藥簿以便關帝扶鸞點出藥材 (2), 延用至今 (2), 此扶鸞點藥儀式在現代依然與仁嘉隆新村保存求醫現象的社會關係 (2), 本文以馬來西亞仁嘉隆新村銅鑼祖關帝廟為例 (2), 初探關帝廟與地方社會的發展關係 (2), 從原鄉帶來的香火移入仁嘉隆新村 (2), 其傳統的扶鸞儀式在馬來西亞是非常罕見 (2), 比起原鄉祖廟保留更多傳統儀式 (2), 從第一代陳炳所帶來香火 (2), 走到現今已是第五代 (2), 更難得是這五代都有陳家在傳承 (2), 其發展階段從家廟擴展成地方社會共同的信仰 (2), 論文發表a2 (2), 楊天厚 (2), 金門文化獎得主 (2), 傳統祭典與供品在金門的考察 (2), 位處福建九龍江口外島縣金門 (2), 舊稱浯洲 (2), 明洪武20年 (2), 1387 (2), 江夏侯周德興始設 (2), 千戶所城 (2), 於島之西南端 (2), 固若金湯 (2), 雄鎮海門 (2), 始更名為 (2), 而沿用迄今 (2), 其開發時間就 (2), 可溯及晉 (2), 唐之際 (2), 南宋鴻儒朱熹簿同期間 (2), 以禮導民 (2), 以禮化俗 (2), 時屬同安分縣的金門 (2), 亦因地利之便 (2), 而得以沐浴聖哲教化 (2), 終能絃歌不輟 (2), 代出賢達 (2), 明代文治 (2), 清代武功 (2), 顯赫事蹟足可載諸青史 (2), 亦為金門蕞爾小島譜出傲人樂章 (2), 因賢士大夫的親體力行 (2), 而深化於社會每個階層 (2), 舉凡冠 (2), 祭等人生 (2), 率皆以 (2), 為依歸 (2), 祭奠用 (2), 朱文公家禮 (2), 乾隆泉州府志 (2), 對金門民間祭典根源處的爬梳 (2), 就目前田調觀察 (2), 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揭示世俗名將走向全能神祇的文化邏輯 (2), 在此基礎上 (2), 聚焦金門與閩台地域社會 (2), 探討關帝信仰伴隨閩南移民渡海 (2), 在金門與台灣等地的傳播路徑 (2), 著重分析金門作為閩台信仰傳播中間節點的獨特地位 (2), 以及閩台社會文化 (2), 民俗傳統 (2), 族群心理對關帝形象的本土化調適 (2), 釐清其在閩台社會完成信仰定型 (2), 文化落地 (2), 民俗融合的完整過程 (2), 研究表明 (2), 的形象建構史 (2), 本質是中華傳統忠義倫理 (2), 國家禮制與民間信仰需求的深度契合 (2), 而其在金門與閩台社會的傳播與定型 (2), 既延續了中原信仰的核心內核 (2), 又形成兼具地域特色的信仰實踐 (2), 成為維繫閩台兩岸文化同源 (2), 精神同脈的重要文化紐帶 (2), 論文發表b1 (2), 吳俊芳 (2), 臺灣海洋大學海洋文化研究所助理教授 (2), 金門在地香客的媽祖宮廟交流經驗及其對兩岸關係感知之研究 (2), 兩岸的媽祖交流自1980年代後期民間宮廟的 (2), 掀起了宗教交流熱潮 (2), 儘管政府的官方交流進入冷凍期 (2), 但是民間交流依然相對活絡 (2), 透過進香 (2), 締結姊妹宮 (2), 聯合祭典或文化觀光等形式 (2), 兩岸香客逐漸形成穩定的跨境網絡 (2), 建立共同的文化認同與情感共同體 (2), 呈現出宮廟交流比官方交流更有韌性的一面 (2), 本文以金門的媽祖宮廟為例 (2), 探討金門在地居民參與媽祖宮廟事務以及兩岸媽祖交流活動的經驗 (2), 並且在過程中對中國大陸的認知轉變 (2), 以及兩岸關係變化的感受 (2), 論文發表b2 (2), 趙威維 (2), 泉州師範學院漢語國際教育系副教授 (2), 梁真瑜 (2), 獨立研究者 (2), 全球地域學下的閩南文化旅遊 (2), 檳城海墘街區與金門傳統聚落的信仰地景展演比較 (2), 本研究在江柏煒教授 (2), 全球地域學 (2), 地方社會研究取向架構下 (2), 系統性比較檳城海墘街區與金門城鄉聚落在 (2), 閩南文化旅遊 (2), 格局上的在地轉譯與模式差異 (2), 採取歷史文獻批判 (2), 地景敘事分析與觀光政策比較法 (2), 揭示跨境移民遺產如何透過常民信仰地景的展演與活化再現全球地方感 (2), 研究聚焦兩地 (2), 街區與聚落空間 (2), 信仰慶典 (2), 的旅遊化實踐 (2), 檳城喬治市海墘街區姓氏橋水上聚落將正月初九 (2), 拜天公 (2), 等草根儀式轉譯為展示主體性的旅遊地景 (2), 但在觀光紅利與嚴格的世遺空間管制下 (2), 正面臨都市仕紳化拉扯與隱私流失 (2), 然而居民並非被動承受 (2), 而是透過設立時間規範與實體防禦捍衛空間主權 (2), 揭示了 (2), 活態真實性 (2), 的追求變相加重了常民的現代化負擔 (2), 金門則展現雙軌的旅遊化實踐 (2), 城區結合 (2), 金門浯島迎城隍 (2), 發展跨境慶典旅遊 (2), 在鄉村聚落中 (2), 金門國家公園管理處推動傳統建築 (2), 設定三十年地上權 (2), 之委外民宿經營 (2), 類似rot模式 (2), 以活化聚落 (2), 客觀上亦為深度信仰旅遊提供留宿載體 (2), 反映出公權力保存規範 (2), 商業化妥協與防堵古蹟頹圮的動態調整 (2), 研究發現 (2), 兩地雖共享閩南文化根基 (2), 卻展示了不同的全球地域學實踐 (2), 檳城海墘街區在商業浪潮中 (2), 以街區信仰展演與空間防禦維繫集體記憶 (2), 金門城鄉聚落則展現戰地向文化島嶼轉型的制度化調適 (2), 透過聚落活化與慶典觀光營造 (2), 將戰地空間轉譯為跨境閩南文化旅遊的網絡樞紐 (2), 本研究為全球在地化浪潮下的永續觀光與活態遺產保存 (2), 提供兼顧常民空間主權與產業經濟的案例參考 (2), 論文發表b3 (2), 王翔煒 (2), 金門大學企業管理學系助理教授 (2), 陳緯仁 (2), 金門大學企業管理學系碩士 (2), 小三通與閩南地區跨界地下經濟問題研究 (2), 金廈小三通於2001年1月1日正式實施 (2), 近年來金廈交流愈趨頻繁 (2), 所衍生的跨界問題有增無減 (2), 本研究試圖從兩岸非正式匯兌為開端 (2), 探求出存在於金門地區透過非正式匯兌所隱含的地下經濟行為 (2), 以田野調查研究及深度訪談方式進行 (2), 希冀了解民眾在決定以非正式管道匯兌的影響因素 (2), 對於使用非正式匯兌管道進行大量資金匯兌的民眾 (2), 金門及廈門地區從事非正式匯兌的業者則採用深度訪談方式探知民眾 (2), 匯兌業者為何願意承擔信任風險從事此類型匯兌 (2), 歸納其中演變脈絡 (2), 金門地區近十餘年來 (2), 確實因為小三通開放 (2), 致使兩岸金流透過小三通港埠進行流動 (2), 且原先利用美元及港元與人民幣對接的業務 (2), 其重心也逐漸向金門移轉 (2), 主要匯兌貨幣也由美元兌換人民幣變更為新臺幣兌換人民幣 (2), 而非正式匯兌行為 (2), 也隨兩岸交流深化 (2), 而逐漸取得金流交換中重要的地位 (2), 論文發表c1 (2), 李仕德 (2), 中國文化大學退休副教授 (2), 中共在冷戰氛圍中發動823炮戰 (2), 其所為何來 (2), 國民政府官方說法大抵認為中共是受到蘇聯的唆使 (2), 企圖挑戰當時的國際秩序 (2), 較為普遍的說法是中共想要測試中美共同防禦條約以及美國介入臺海的程度 (2), 亦有學者有認為共產黨目的是圍魏救趙 (2), 欲圖干擾美國之出兵黎巴嫩 (2), 另有認為是毛澤東為開展三面紅旗而利用炮擊金門以凝聚人心 (2), 美國學者唐耐心 (2), nancy (2), tucker (2), 即認為中共發動炮戰的目的是 (2), 把蔣趕出外島 (2), 測試美國的決心 (2), 刺激大陸內部改革 (2), 以及挑戰華府和莫斯科主導的國際秩序等 (2), 大陸學者亦有各種不同的解讀 (2), 包括支援中東人民的反美鬥爭 (2), 測試美國軍事干涉的底線 (2), 打擊國府在福建海空的侵擾以及鼓動大躍進等等 (2), 各家對中共發動戰爭的目的眾說紛紜 (2), 所幸823炮戰之後除了 (2), 未再有大規模戰事 (2), 本文試從冷戰時期的國際關係 (2), 從美國和蘇聯對中共炮擊金門的看法 (2), 期前師不忘 (2), 後事之師 (2), 戰爭不再 (2), 論文發表c2 (2), 王宏男 (2), 金門閩南文化協會副會長 (2), 歷史建築的回顧與展望 (2), 以金門與鼓浪嶼為例 (2), 解除戰地政務後金門百廢待舉 (2), 旅外僑胞的貢獻在近代歷史建築即可一窺究竟 (2), 本文透過貝瑞岱比較教育研究法 (2), 將金門與鄰近的鼓浪嶼 (2), 個別列舉五座知名歷史建築來從事探討與分析 (2), 起造與地形限制 (2), 法令與主管機關 (2), 建築特徵與保護形式 (2), 再利用與修復策略等 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(2), 頂生圓錐花序 (2), 花朵小型 (2), 花朵黃白色 (2), 有淡淡清香 (2), 花期6 (2), 花後結白色或米白色狹長片狀果莢 (2), 為長線形翅果 (2), 翅果成熟後轉呈褐色 (2), 不開裂 (2), 隨風旋轉散播種子 (2), 光蠟樹對於氣候與土壤適應力極佳 (2), 偏好高溫多濕的氣候 (2), 適合種植在排水良好 (2), 不積水的環境 (2), 陽光充足有助於枝葉健康 (2), 具有很好的耐濕 (2), 耐風能力 (2), 生長速度快 (2), 藉著光合作用吸收大量二氧化碳 (2), 有良好的森林碳匯潛力 (2), 在園藝養護上屬於低維護成本的優良樹種 (2), 切忌長期積水 (2), 梅雨季或颱風暴雨後須注意排水 (2), 避免根部浸水缺氧而腐爛 (2), 定植開始的數月 (2), 需維持土壤濕潤 (2), 建議澆水每週2 (2), 幫助根系發展 (2), 成樹後 (2), 根系穩固後可耐旱 (2), 每年春 (2), 秋季施用一次 (2), 選用平衡型有機肥或緩效性複合肥 (2), 春季適度補充氮肥 (2), 可使葉片更翠綠 (2), 常見蟲害須注意天牛 (2), 介殼蟲侵害 (2), 如果發現天牛幼蟲鑽孔所排出的木屑 (2), 應及時清理並投藥防治 (2), 每年6 (2), 會有成群獨角仙聚集 (2), 啃食光蠟樹皮吸食樹液 (2), 這是正常的生態現象 (2), 並不會危及樹況 (2), 此時嚴禁噴灑農藥 (2), 以便維護環境生態 (2), 由於生長迅速 (2), 透過修剪可維持樹高 (2), 以免影響周邊建物或植物 (2), 冬季休眠期適合進行大幅度修剪 (2), 宜剪除枯枝 (2), 病蟲害枝 (2), 交叉枝 (2), 徒長枝等 (2), 減少病蟲害 (2), 維持樹冠內部良好通風與日照 (2), 播種宜在秋季至早春進行 (2), 苗床選用土壤疏鬆肥沃 (2), 排水良好的砂質壤土 (2), 播種後保持土壤濕潤 (2), 實生苗約須培育1年以上 (2), 小苗移植存活率高 (2), 扦插宜在春季3 (2), 4月或秋季9 (2), 10月進行 (2), 春季成活率最高 (2), 扦插介質使用乾淨的砂質壤土 (2), 珍珠石或蛭石 (2), 剪取健康的當年生枝條10 (2), 15公分進行扦插 (2), 下端剪成斜口以利吸水 (2), 上端剪平 (2), 留取1 (2), 2枚葉片 (2), 並剪半以減少水分蒸散 (2), 插穗深度約枝條的1 (2), 扦插後立即澆透 (2), 維持適度濕潤與良好通風 (2), 以促進發根 (2), 切忌積水 (2), 置於陰涼通風處 (2), 可覆蓋透明塑膠薄膜保濕 (2), 待長出新芽 (2), 根系穩定 (2), 再移至陽光充足處培育 (2), 蜜源與誘蟲誘鳥 (2), 光臘樹的夏天跨越秋天 (2), 有著開花繁密的花蜜 (2), 花後累累的翅果與所分泌的甜美樹液 (2), 會吸引鳥類 (2), 獨角仙 (2), 鍬形蟲 (2), 叩頭蟲等 (2), 所吸引的鳥類分為 (2), 捕食昆蟲 (2), 兩大類 (2), 綠繡眼忙碌的穿梭吸食花蜜 (2), 紅嘴黑鵯啄食果莢 (2), 大卷尾 (2), 喜歡在光臘樹上築巢 (2), 繁育後代 (2), 同時捕食盤旋的蜂 (2), 蝶與飛蟲 (2), 雜食性的樹鵲除了吃果莢 (2), 更喜歡在樹幹上尋找被獨角仙啃食樹液所吸引的各種昆蟲 (2), 例如鍬形蟲 (2), 金龜子 (2), 叩頭蟲或蜂類等 (2), 一棵樹因此形成一個小型卻豐富的生態圈 (2), 光臘樹與獨角仙的共生是非常有趣的生態典例 (2), 獨角仙成蟲用堅硬大顎與口器刮開或垂直啃咬樹皮 (2), 以持續吸食流出的汁液 (2), 棲息樹上的公蟲為了爭奪地盤及雌蟲展開激烈求偶行為 (2), 獨角仙啃咬樹幹時 (2), 採取與樹幹平行的垂直方向破壞樹皮 (2), 讓樹幹得以癒合並持續分泌樹液 (2), 形成自然的永續共生關係 (2), 光蠟樹提供昆蟲以及鳥類棲息 (2), 覓食和繁衍 (2), 提供友善的生存空間與美景 (2), 健全大自然環境的永續循環 (2), 何其令人感動 (2), 金門的光臘樹在桃園路 (2), 東洲路段 (2), 環島南路與環島北路可見行道樹 (2), 金門環保公園與金門國家公園內亦可見 (2), 適合漫步欣賞 (2), 春季長出嫩芽 (2), 新葉翠綠鮮亮 (2), 初夏花季時盛開白色的細小花朵 (2), 樹冠似積雪般浪漫 (2), 秋季節更布滿串串的翅果莢 (2), 白得更耀眼 (2), 金門冬季的光臘樹葉片會變色 (2), 綠葉變黃葉然後落葉 (2), 一樹黃葉與光禿枝枒應照瑟瑟的冬景 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及 連續攻擊 的能力 與蜜蜂螫人後螫針會脫落並死亡不同 黑腹虎頭蜂的螫針沒有倒鉤 可以連續重複螫刺 並在大面積攻擊中注入大量毒液 黃腰虎頭蜂相對比較溫順 我們發現在這所校園所拍的是一種黃腰虎頭蜂 屬於個性比較溫和 但是仍不容小覷 值此初秋之際 呼籲大家仍要多多注意 如果往野外 或中 低海拔的環境 宜特別小心 金門相對單純 但如太武山 五虎山 林務所 中山林 還有一些校園更宜多加注意 為學子安全考量 加強樹木的巡視與觀察 據資料顯示 黃腰虎頭蜂對於人群多的地方或常修剪的樹木 相對不會選擇做為築巢的處所 季節更迭之際 多多注意天氣變化和環境的觀察 一起保護和珍惜環境的資源 我所知道的山外金門廣東粥 2026 10 05 在我的記憶裡 從小就有金門廣東粥了 這樣說來這美食至少有五十幾年以上的歷史 不過那時候並不會特別說明是 金門廣東粥 只會說 廣東粥 用金門的閩南語說則是 ㄗㄡˇㄇㄜˊ 而那時山外最有名的就是在菜市場中興路老孟和老李的廣東粥 老孟和老李都是 北仔 閩南語 也就是隨國民政府退守到金門的老兵 一手的好廚藝 在中興路緊鄰開著廣東粥店 生意超好 大部分山外人都只會吃這兩家的廣東粥 所以我一點也不記得有沒有其他的廣東粥店 小時候比較習慣吃老孟的廣東粥 那時覺得他們的粥比較稠 而老李家的粥比較稀些 老孟除了開店賣廣東粥外 也開那種大型的三輪車幫人家載貨賺錢 早期我們家去西瓜田採購西瓜時也會請他幫忙載西瓜回店裡 所以我們家與老孟還蠻熟的 不記得什麼時候老孟家的廣東粥店收起來了 而且收起來很久 一直到多年後的這幾年 晚輩們又重起爐灶 剛開幕沒多久時去買過一次 不過廣東粥已不是記憶中小時候的味道 水煎包也比較偏台式 因為裡面竟然包了冬粉 我常常在菜市場看到老孟的夫人 年紀雖然很大了 但看起來還算硬朗 她常推著一輛類似輪椅的椅子車到菜市場買菜 那椅子車椅墊掀開還可以放菜 放東西 老夫人這招還真不錯 可以支撐身體 裝菜 累了還可坐下來休息 老李廣東粥就是 津味廣東粥 現在已經傳到第三代 由老李的外孫女和她的夫婿經營著 一直以來生意都不錯 廣東粥也還是我從小就熟悉的味道 他們的水煎包也很搶手 客人們常在店門口等待水煎包起鍋 雖然金門現在到處都在賣所謂的 金門廣東粥 但是我個人覺得金門廣東粥最重要的就是那個湯頭的味道 放的東西再怎麼豐盛 味道不對就不道地了 成就感 2026 10 04 人活在世上 除了一份存在感 最重要的便是那份成就感了 即便是一丁點的成就感 也足以將人生推向更高處 讓生命更加精彩 更具意義 連精氣神也隨之鮮活亮麗了起來 說起我的興趣 那真是廣泛多元 雖然最終落得一個 博而不精 但卻依然能在生活中泛起小小浪花 為自己交出一份舒心 亮眼的成績單 那是金錢買不到的快慰與成就感 以至於至今提起來 還能如數家珍般地憶起當年勇 曾經 我熱衷於編織 桌球 彈琴 登山 慢跑 游泳與騎車 說起編織 我的作品曾登上農民節的展覽會供人欣賞 而桌球 更曾為我抱回冠軍 亞軍與季軍 為了桌球 我付出過一番心血 在桌球教室裡接受魔鬼般的訓練 任憑汗流浹背 揮汗不止 我依然甘之如飴 當年登山成癮時更是風雨無阻 早晚登山健行權當晨間運動 曾有一個下雨的清晨 我抱著每日必修功課的心態依然獨自撐傘登上太武山 直到折返至山腳下 才遇上一位準備登山的阿兵哥 這份無所畏懼的 千山我獨行 如今回想也太神勇了 只因當時對事極度投入與專注 這些年來 每逢週日 我也風雨無阻地陪外子一早登山 為愛犬路基祈福 最誇張的是颱風過後滿目瘡痍 路樹橫臥 寸步難行 在險象環生之中 我們依然克服險阻勇登聖山 那是使命的驅使 更是意志的召喚 我也曾一口氣跑完標準運動場20圈 當時若非受限於時間 應該還可以繼續跑下去 所以 我極度欣賞能跑完馬拉松的選手 跑個全馬 幾乎就能讓人脫胎換骨 重獲新生 至於游泳 那更是我的最愛 我曾挑戰過攝氏19度的低溫 換來大家大大的 讚 與 好勇 的讚嘆 看著大家投來欣羨的目光 人也顯得更神采奕奕了 騎車就更值得一提了 我有幸奪得2008年金酒杯全國自行車錦標賽女子組亞軍的殊榮 雖說是僥倖 但那真是一段值得引以為傲的時光 正所謂機會是留給做好準備的人 再次回味當年代表 金寧中心與古寧國小女教職員聯隊 獲得教師盃團體組亞軍 以及個人女子桌球冠軍的風光往事 心中仍有些激動 那時桌球風氣極盛 但我們的球技其實只是初學水平 當年會打桌球又熱衷此道的女教師並不多 在已故林金龍校長的積極鼓勵下 我們組隊參賽 沒料到 我們這支不可思議的黑馬竟然一鳴驚人 非但奪得團體亞軍 我還榮獲個人冠軍 猶記當年冠亞軍爭奪賽的緊張氣氛 擁擠的觀戰人潮 不絕於耳的加油聲 讓容易怯場的我倍感壓力 至今都難以想像當年是如何在幾度平手之下咬牙勝出的 雖然有了僥倖成功的喜悅 但也深感自身實力不足 當年學校聘請了軍方學有專精的教練來指導學生 我便趁此機會與學生一同苦練 炎炎夏日裡 在密閉的桌球教室裡揮汗如雨 全憑興趣驅使與想更上一層樓的執著 那真的需要堅定意志 方能戰勝艱苦卓絕的挑戰 然而 終究是後生可畏 學生的學習力與可塑性極強 雖然常說 活到老學到老 我們不服輸的精神值得嘉許 但年輕就是本錢 年輕就是實力 年齡的差距讓我們遠不及學生輩那股爆發性的超強學習力 即便在我的努力下 於同齡層的賽事中屢獲佳績 但 長江後浪推前浪 江山代有才人出 我們終究敵不過後輩菁英 如今風華更迭 物換星移 只剩撫今憶往的滄桑 數年後再次回到各種競賽與生活場上 瞧那小小年紀的後輩們 早已身擁不可一世的才華與球技 真是後生可畏 讓我等望塵莫及 想想 人的一生何其短暫 及時把握學習的黃金歲月 才不辜負來這世上走一遭 談起騎車 更是一段讓我津津樂道 樂此不疲的往事 猶記2008年第一屆金酒杯全國自行車錦標賽 女子組第二名的那匹黑馬便是在下 消息一傳出 學生見面便調侃地問 老師 是不是只有兩位參賽者啊 真是讓人哭笑不得 殊不知我可是真人不露相 不過坦白說 當年台灣選手不知因啥因素沒趕上賽事 而金門本地的參賽者也有六位之多 在那號稱80公里 實則74公里 的艱難賽程中 光是完賽就已不易 能勇奪亞軍 連我自己都嘖嘖稱奇 嘆為奇蹟 如今回想 真不知當年哪來的勇氣上戰場 或許全因外子的愛好與薰陶吧 假日裡 外子常一大早與幾位選手相約環島競速 相互切磋 我這 不入流 的業餘選手也跟著有樣學樣 嘗試在往返金城與高職的上 下班時段衝刺 當時公路上險象環生 尤其是下班時段交通流量驟增 相對增加了不少風險 現在想想 只能說傻人有傻勁 也頻頻讚嘆自己當年之勇 時至今日 ai盛行 無所不知 年歲漸長的我記憶有些模糊 試著上網詢問ai 沒想到它竟然給了我一個不可思議又無比精準的答案 2008金酒盃全國自由車公開賽女子組第二名是翁維璐 根據當時報導 前三名分別為 第一名張明惠 2小時46分48秒92 第二名翁維璐 第三名吳秀嬌 重新看見這份塵封卻亮眼的成績單 心中感到無比窩心與療癒 撫今追昔 真是感慨萬千啊 而在所有興趣中 最讓我廢寢忘食 熬夜通宵的 莫過於編織了 即便在寒冬的夜晚裡 我仍無懼於冰冷的氣溫 躲在溫暖的被窩裡 身擁著棉被禦寒 依舊雙手編織個不停 只因那一份堅持 只為那一份成就感 後來更為了心愛的金孫 讓我無怨無悔地深陷其中 晝夜不捨地追逐 這份興趣陪伴我多年 成品不勝枚舉 大如床罩 桌巾 沙發靠墊 睡袍 小如帽子 圍巾 毛衣 背心 嬰兒毛襪 自創的昭君帽 椅墊 髮飾等 應有盡有 成果輝煌 想不到如此熱衷投入且享有滿滿成就感的我 竟也有 封針 的一天 直到多年後 在金孫想要一頂白色絨帽的期盼下 才再度驅使我走回 編織天地 的快樂歲月 原本以為 認真學過的東西便難以忘懷 誠如騎腳踏車一般 一旦學會便終身忘不了 孰料 去年再度重啟針織 竟在起針時遲疑不決 不知如何起始 的確 萬事起頭難 難就難在起針 但為達目的總得想方設法 急性子的我趕緊請教大姊 大姊可稱得上是編織界的大師級人物 有了她的指引 馬上喚醒了我的舊記憶 可謂一點即通 過往的努力學習與認真付出顯然都沒有白費 白色絨帽就在我不捨晝夜的努力下大功告成 順利完成任務 今年過年前 知道我喜愛編織的小華 偶然傳來今年最熱門的lv圍巾與毛帽圖樣 看得我怦然心動 躍躍欲試 全身的細胞彷彿都活絡 振奮了起來 雖然如今已是科技與ai時代 機器早已代替人力 似乎不再流行手工編織 既傷神費力 也未必比機器織的完美 但對我來說 生命中一切的不期而遇 都是我努力的方向和向前邁進的動力 瞧那一件件成品 真是賞心悅目 猶如神來之筆 那份大大的成就感又豈在話下 心動就要馬上行動 這是我一向的處事風格 這套lv圍巾與毛帽深得我心 卻也是一份艱鉅的挑戰 我雖不聰慧靈敏 但卻勇於接受挑戰 我將針織圖樣儲存於記事本以彌補記憶的不足 再細細觀察影片 了解更多編織竅門 當然 這還得具有相當的基礎功 方能心領神會 觸類旁通 我這一頭栽入便欲罷不能 外子甚至捕捉到凌晨一點我仍坐在床沿忙於編織的畫面 然而次日 我依然跟隨太陽公公的腳步早起晨泳去 絲毫沒有因為熬夜而怠慢生活 這就是我投入的毅力 也是生命中最動人的真實寫照 因為每當一小段花樣即將呈現 隨即就會生出繼續完成下一段的渴望與期待 就這樣 在接二連三的起心動念下 我完成了一件件心儀的作品 當成品躍然展現眼前 那種滿心喜悅 絕非我這枝禿筆所能形容 在我心中 它不僅是一件交差了事的成品 更是一件獨一無二的藝術品 隨著科技進步 資訊發達 網路資源多元且富饒 瀏覽之餘讓我也收穫良多 所以 不僅僅是lv圍巾與毛帽 我甚至創新研發了實用的毛手套 它不僅足以禦寒保暖 還能靈活地操作電腦 滑手機 即便是騎車時 依舊是禦寒的好幫手 此外 我還嘗試了幾款不同款式的圍巾與毛襪 對我來說都是全新的考驗 但也帶來了空前的成就感 若將這些作品送人 可謂心意與誠意具足 那是一份心血結晶 更是一份真心實意的饋贈 送禮大方且惠而不費 因此常常收到馨香滿懷的回報與感激 真真是 贈人玫瑰 手留餘香 過往的諸多成品沒能一一拍照存證 曾引為遺憾 如今拜科技所賜 我將這些嶄新作品一一拍照存檔 封存於記憶深處 留待來日 細細品味憶當年 那可是一張由汗水交織 辛勤耕耘而來的耀眼成績單啊 努力付出 成果展現 最終換來了大大的成就感 讓人無限溫馨抱滿懷 想想 人的一生何其短暫 及時把握學習的黃金歲月 才不辜負來這世上走一遭 生命最美的風景 不在於你超越了多少人 而在於你是否曾為自己的熱愛全力以赴 願我們都能在有限的歲月裡 保持這份不滅的熱情 用汗水與專注 交出一張屬於自己 最耀眼的生命成績單 自己的老母自己顧 2026 10 04 我的朋友小靜是個古道熱腸的歐巴桑 還未屆齡就退休了 平常時日都會去幾個公益團體當義工 出錢出力出物資 不只她自己加入公益行善 也把親朋好友全拉進去 有錢出錢 有力出力 不難想像小靜有多忙 而且忙得不亦樂乎 根本沒有空巢期的困擾 除了當義工 她還去上些課程 畢竟是要活到老學到老 絕對不允許和現代脫節 每次看到小靜 總是神采奕奕精神飽滿 令人讚佩羡慕 她每兩三個月會跟團四處旅遊 國內的大小景點祕境風景名勝都玩遍了 離島也去了幾回 前陣子又邀了幾個朋友一起往馬祖五日遊 這一團有老有小 小靜好友小美的九十歲婆婆和三歲孫子 小美的先生也一起出遊 小靜和小美的婆婆同住 被託負在夜裡幫忙留意 怎麼白天出遊爬上爬下都沒人理 風大陡坡的地方 婆婆原本就瘦小 感覺快被吹倒了 同行的歐里桑看不下去 大聲問 誰家的阿嬤 快吹倒了 扶一下啦 小美的先生才心不甘情不願的去攙扶老母親 幾個朋友私下跟小靜說 夜裡託你顧 白天就還給小美夫妻顧 自己的老母要自己顧喔 就這樣幾天行程 都把照顧老母的責任還給了小美的先生 只要婆婆走向小靜 我們就拉著小靜一起走前面 有時候就跟小美的先生說 我們走得快 阿母就交給你了 小美的先生當然應該要在老母親身旁留意著 真的是自己的老母要自己顧 畢竟是出門旅遊 不是送到公益團體交給扶老義工 更多 鄉盟永續 海宇同心 2026 10 06 歲月匆匆 轉眼間台灣金門同鄉會總會已邁入創會第十年 回首當年發起成立之初衷 希望整合分布在台灣各縣市的金門同鄉會 共同創立一個平台 結成更大力量 服務更多的鄉親 守護金門在地及旅外鄉親權益 藉此發揮更大影響力 2016年3月27日 在眾人多年的盼望下 台灣金門同鄉會總會 終於在各會理事長帶領下共同立創立 展現了數十萬旅台鄉親團結合作的精神與服務社會的志向 回顧總會十年耕耘 在各友會理事監事鄉親們的熱情支持下 我們一起返鄉種樹 恢復被颱風摧毀的行道樹風景 一起到北京為金門爭取未來兩岸金廈二門的共同發展空間 我們不分南北 胼手胼足 捐出薪資所得 成立 國立金門大學旅台金門同鄉會會員子女獎助學金 獎掖後進 鼓勵旅居在外的金門第二代子弟回鄉就讀我們的金門大學 讓年輕的鄉親有機會回鄉與祖父母親近生活 進而認識故鄉 回歸金門 將來更有意願參與金門的發展建設 作出更大貢獻 總會成立之後 發現各地同鄉會的參與者 年齡層偏長 為不讓同鄉會最終變成 同鄉老人會 我們積極運作 懇請各友會派出四十歲以下的同鄉會會員成立青年團 總會每年招收五十名團員 在台北劍潭青年活動中心 舉辦為期兩天一夜的同鄉會幹部培育訓練營 課程以認識金門 服務鄉親及會務推動的理論基礎 這些來自從基隆到屏東的年輕會員 參與訓練 展現積極投入與熱情的學習精神 令人欣慰 在此要特別感謝時任教育處的許能麗科長 密切配合總會 辦理多次青年返鄉等活動 並結合海內外南洋各國的金二 三代青年 回鄉參與此活動 其中有多位返僑居地後 又把父母 祖父母帶回金門謁祖 溫馨又感人 總會青年團訓練營舉辦三次 共有一百五十六名學員結訓 分別回到各自同鄉會擔任理監事 薪火相傳 為逐漸老化的同鄉會注入新血輪 永續傳承 後因疫情關係暫停了訓練營活動 青年團業於2020年向內政部申請成為 臺灣金門青年同鄉會 獨立運作 並繼續招收更多青年鄉親 作出更多的奉獻與努力 金門素有僑鄉的美稱 這也說明了有眾多的金門鄉親落番 出外討生活 求發展 他們在海外各地成立金門同鄉會 以服務協助鄉親必要之需 根據總會統計 有聯繫的南洋地區 新加坡 馬來西亞 印尼 越南 汶萊等二十七個同鄉會 福建省內金門同胞聯誼會則有 廈門 福州 晉江 南安 長春 漳州 翔安 泉州等十個會 加上台灣島內三十二個會 總計海外同鄉會的會員總數達數萬人 若包含會員眷屬則人數更為龐大 他們僑居在世界各地謀求發展 但心仍牽掛著故鄉 金門是名副其實的 僑鄉 在海外以新加坡金門同鄉會成立最久 已達一百五十四年 馬來西亞雪蘭莪金門會館即將慶祝八十周年慶 台灣的台北市 新北市及高雄市的同鄉會成立最早 也都超過五十五年 而福建的泉州金門同胞聯誼會也剛辦完成立四十周年慶 感謝先後在各地創立同鄉會的鄉賢前輩 他們為鄉親 無私奉獻的精神 代代相傳 源遠流長 台灣金門同鄉會總會成立之初 便將結合世界各地金門同鄉的目標 列為重要工作計劃之一 奔走各方積極斡旋運作 終於2016年9月將原有 海峽兩岸同鄉會雙年會 邀請南洋地區各地同鄉會加入 擴充成為 海內外金門同鄉會聯誼會 實質聯繫結合成為全面性服務金門鄉親更大的力量 今年九月 台灣金門同鄉會總會成立十周年的慶祝活動 特別移師回到金門舉辦 邀請所有海內外各地的金門同鄉會 回到故鄉共同慶祝 共敘鄉情 溫馨感人 希望同心共創新里程 金門情深永相傳 稿費捐金門家扶中心 林徽因的中國古建築之旅 2026 10 05 林徽因向來以詩文成名 這首現代詩 你是人間的四月天 後來被拍成同名 人間四月天 電視劇 劇情圍繞著徐志摩與張幼儀 林徽因 陸小曼三位女性間的感情糾葛 播出後曾造成轟動 詩是林徽因於1934年寫的現代詩 有人說這是為徐志摩寫的 有人則認為是為其兒子梁從誡的出生寫的 你是人間的四月天 一句愛的讚頌 我說你是人間的四月天 笑響點亮了四面風 輕靈 在春的光艷中交舞著變 你是四月早天裏的雲煙 黃昏吹著風的軟 星子在 無意中閃 細雨點灑在花前 那輕 那娉婷 你是 鮮妍 百花的冠冕你戴著 你是 天真 莊嚴 你是夜夜的月圓 雪化後那片鵝黃 你像 新鮮 初放芽的綠 你是 柔嫩喜悅 水光浮動著你夢期待中白蓮 你是一樹一樹的花開 是燕 在梁間呢喃 你是愛 是暖 是希望 你是人間的四月天 林徽因除了以詩 文學 繪畫方面聞名於世 其實 她在建築領域也有卓越的成就 父親林長民 曾經擔任北洋政府要員 堂弟是著名的革命烈士林覺民 曾寫過 與妻訣別書 當年 林長民計畫歐洲之旅 特地攜著時年16歲的林徽因一塊前往 在歐洲共停留一年半的時間 林徽因也在此時結識了徐志摩 期間 林徽因除了加強英語的學習 也受到不同文化的震撼 看到與國內完全不一樣的建築造型 結構 產生了濃厚的興趣 回國後 不僅帶回了歐洲的見聞 更帶回了對建築學的滿腔熱忱 這股熱忱更影響了梁思成 進而促成了兩人共同申請美國賓夕法尼亞大學建築系就讀的想法 由於當時賓大建築系不招收女生 只有梁思成順利入學建築系 林徽因只得改讀美術系 同時 選修了建築系的核心課程 林徽因和梁思成學成歸國後 前往瀋陽東北大學創立了中國教育史上第一個建築學系 梁思成被任命為首任建築系主任 林徽因則受聘為專任教授 九一八事變 爆發 瀋陽淪陷 東北大學被迫停辦 林徽因與梁思成加入了 中國營造學社 開始了中國古建築的考察 1932年至1937年 梁思成與林徽因以及中國營造學社的成員 展開了密集的古建築野外考察 由於當時交通不便 部分路程只得以騎著毛驢代步 盧溝橋事變抗日戰爭全面爆發後 1938年至1941年 流亡西南省分 仍持續進行了部分調查 足跡遍及中國15個省分 200多個縣市 調查並測繪了數千處古建築遺存 自清末民初以來 文化預算極少 無力保護文化古蹟 盜賣古物時有所聞 其時 中國藝術史之研究皆由外國人主導 中國古建築亦然 早在清末便有日本學者為了研究奈良法隆寺 來華北蒐集資料 後來 又有不少日本學者來華考察古建築 其中有日本學者關野貞 甚至認為 中國已沒有任何唐代木構建築遺存下來了 要看唐代木構就只得到日本奈良了 這話聽在林徽因梁思成耳裡 格外刺耳 促使他們努力四處尋訪 誓言一定要找到在中國自己土地上的唐代建築 在探訪考察的過程 有一回梁思成想起 在法國漢學家所編輯的 敦煌圖錄 中 注意到莫高窟的一幅五代時期壁龕內的壁畫 壁畫中標出了五台山的各大寺廟 其中有一座 大佛光之寺 經進一步推論 這寺廟位於五台山南麓 交通不便人跡罕至 可能較不易遭到破壞 因此 計畫前往察看 經過多日的艱苦跋涉 終於找到了這座五台山佛光寺東大殿 這大殿氣勢雄偉 主體斗栱宏大 出簷深遠 經仔細丈量查證 發現樑上有一題字 經清洗擦拭露出 佛殿主上都送供女弟子寧公遇 與大殿前石經幢 刻有佛經的石柱 為圓形或多角形 用以宣導眾生 刻的紀年完全吻合 才鎖定了東大殿的建造年分為唐大中十一年 公元857年 自此 終於發現了這件在中國土地上仍保存下來的唐代建物 令人振奮的 多年後賓大認為林徽因當年沒有拿到建築學位 是一個歷史遺留的錯誤 昔日 林徽因獲得 美術學學士學位 因此 校方特地於2024年5月18日畢業典禮上 正式追授林徽因 建築學學士學位 不到新疆心不死 2026 10 04 我對新疆情有獨鍾 疫情之前就想要去了 一時發現台胞證到期 這一磋跎六七年過去了 再不去恐怕已老得去不成 然而拉車太累 妻子不想去 搭火車之旅又太貴 動輒一個人新台幣二三十萬元 我有一點捨不得 玩不下去 這一次終於找到一個合理價位的中國大陸火車高端之旅 我們興沖沖的一組四人要到武漢搭車 臨時要我們轉團到鄭州始發的火車 由原本四人一房提升到兩人一房 就這樣展開一趟17天的火車漫長之旅 新疆很大 有166萬平方公里 佔大陸國土面積的六分之一 車潮 人潮 長途旅行及氣候多變 因此玩一趟新疆並不容易 即使點到淺嚐為止 都會讓你坐車坐得屁股發麻 大陸加大發展西北旅遊 新疆路線規劃已經成熟了 常聽人家說南疆看人文 北疆看風景 我這樣常規旅程走下來有一些心得 有一些看法想跟讀者分享 如果你也想去而還沒去新疆 不妨在心裡沉澱一下 作為將來出行的參考 我們第一站到南疆庫爾勒的羅布人村寨 看到了塔里木河與些許的沙漠 這是人工做出來的旅遊景點 村人已經搬走了 原始風味有一點匠氣 第二站搭火車到喀什 這是南疆絲路的重鎮 東西文化交流的節點 九月初我們在庫爾勒熱得生病了 就沒有上三千公尺以上的帕米爾高原到塔縣的三天兩夜荒原與湖泊之遊 我與妻子兩人就留在喀什四天三夜深度旅遊 想要了解不到喀什 就不算到新疆這一句話的真實意涵 我們去逛了老城區 遊覽了香妃園 走入汗巴扎市場 看了一場沉浸式遇見喀什的歌舞表演 兩個小時的節目 前半小時觀眾置身在表演者之中 然後想看喀什的文化底蘊 就找了博物館去親炙一下他的文化熱度 我們比一般旅行團更深入了 發現喀什只有商業化的風情 而缺少深刻的文化風景 連艾提尕爾清真寺這一景點 只要你看過土耳其與西班牙的清真寺 都會嫌它太過於粗陋 我們就搭車北上庫車 這兒是獨庫公路南端的終點 我們先去看天山大峽谷 有一點瑰麗但不神奇 然後從獨庫公路穿過天山到北疆 獨庫公路因網紅推介而暴享大名 我從南段到中段一路走來發現也不過爾爾 可能還比不上台灣東西橫貫公路鬼斧神工的景觀 我們對北疆懷有憧憬 北疆的風景特色是一路拉車去看高山 湖泊與大草原 同質性很高 我們到巴音布魯克去看九曲十八彎 以倒映九個夕陽而出名 沿路經過一個廣袤無邊的大草原 車速至少六十公里 一個小時都看不完 真是壯觀 轉車到了巴音布魯克已經向晚 天氣陰沉而漸趨黯淡 看不到落日的美景 只停留一個上廁所的時間 匆匆打卡 幾乎搭最後一班車離開 西域有36個古國 我們只在那拉提草原看到了烏孫部落 張騫曾出使到了這兒 他途中被匈奴拘留 在西域一待13年 一百多人出使 只有他一人帶著一名胡婦回去 這個草原略小 我在這兒看了烏孫王的廷帳與和親細君公主 解憂公主的雕像 發了一點思古之幽情 接著去賽里木湖 所謂大西洋的最後一滴眼淚 水清可以看到15公尺深 隔天再去喀納斯湖遊湖與登山 喀納斯湖呈碧綠色與賽里木湖有一點差別 但為湖則一 最後去天山天池 西王母的澡盆 女性往生要駕返瑤池的地方 湖比前兩者小很多 但邊畔有西王母廟坐鎮 整個遊程 禾木沒有看點 布爾津的五彩灘不夠絢麗 我們在新疆只逗遊了一個半城市 其他只是夜宿 倒是覺得布爾津乾淨又安靜 公園有歐洲味道 建築有俄羅斯風格 我們只待了半天 自己去尋找博物館看 發現布爾津雖是一個小縣城 館藏竟比拓片居多的喀什博物館豐富而珍貴 火車出疆正值大白天 我看到戈壁灘 遠山玄鐵色 近土戈壁寸草不生 火車至少開了三小時 才開出了戈壁灘 來往都經過吐魯番與火炎山 卻過門而不入 經了解因為名頭太響 而天氣酷熱 景點太少而又人工化 遊客反應不佳 後來取消了 但是一想到張騫不負王命 開拓西域 三藏西行取經 跨越火炎山 百死而不悔 其決心與毅力 不得不令人佩服 肅然起敬 新疆是我作夢都想去的地方 那個西域的歷史情懷 午夜夢迴 啃嚙我的心 讓我一直揮之不去 我是不到新疆心不死 一路上四五個路人問我幾歲了 在天池甚至有人問我是不是90歲了 我遲暮之年拚死玩新疆 了卻了我平生的宿願 不管好不好玩 值不值得玩 如寒天飲水 冷暖自知 畢竟我已經到過看過了解過了 我的心已然放下 再沒有遺憾的了 探測 金門人 的本質 2026 10 03 一九七五年 首次離開養育我十九年的母島 從此 當了大半輩子的遊子 午夜夢迴 捫心自問 我是金門人嗎 憑什麼宣稱自己是金門人 什麼才是正港的金門人 掂量著 掂量著 我試圖秤秤 自己身上究竟還存有幾斤兩的 金門人 金門人 隨時代進步 交通便捷 人口流動加速且增多等等因素 變得越來越難捉摸 金門人的定義 變得繁雜多樣 老來 我認真掃描自己是 金門人 的可能理由和特質 我是金門人 因為我在金門土生土長十九年 立下一生的根本 我是吃金門地瓜喝金門井水長大的 對故鄉金門 有一份不可切割或抹滅的情感 我是金門人 因為冷戰時期 曾親身經歷幾十萬顆砲彈的轟炸 倖存下來的金門人 烽火餘生與苦難見真情 奠下我是金門人的穩固基礎 我是金門人 因為我身上流的是金門人的血 祖輩和父母世代定居金門 金門有我最親近的親朋好友 我們曾經生死與共 一起守護母島 攜手走過最悲苦的歲月 我是金門人 因為我身上一直具有戰地薰陶出來的戰鬥精神 從不貪生怕死 有正義感有擔當 堅持奉公守法好公民的信仰 母島培育我十九年 從國小到高中 教我做人處事的道理 塑造我一生優質人品 我是金門人 因為我說一口流利的金門話 言談間 不斷流露金門人憨厚 正直 誠懇和親切的特質 這些特質 就證明我是金門人 我是金門人 因為我戶籍設在金門 享受金門人諸多福利 如免繳健保年費 三節配酒 公車免費等等 這些福利是金門人才能享有 所以 我是金門人 我深信 最名正言順 最道地 最純正的金門人 應是一生住在金門 陪母島一起走過風霜雨露 與母島一起流淚 一起歡笑 日夜不離不棄 親眼目睹與參與故鄉的發展與進步 這群金門人 應是百分百死忠的 打死不退的金門人 而我呢 雖親身歷經金門人生活的困苦 戰地遍地烽火的危難 軍管種種箝制束縛 只能算是排在後段的金門人 享盡金門人的福利和好處 沾盡金門令名美譽之光 唯一欣慰的是 我疼惜和關愛金門的心 從不落人後 我期盼故鄉一天比一天更進步的心 也從未鬆搖過 我是金門人 因為我心永遠向著故鄉金門 日夜默禱 時刻關注 我珍惜 金門人 的羽毛 每分每秒 勸勉自己 言行舉止 非但不讓金門人這塊招牌蒙羞 更要擦亮金門人的榮耀和光彩 自詡為金門人 我改裝美國總統甘迺迪的名句 深自反省 別問金門能為我做什麼 只問我能為金門做什麼 這是真正愛金門的金門人 應發的肺腑之聲 金門人 最起碼的認定 是朝思暮想 能為母島的發展和進步 盡一份綿薄心力 那才是金門人最核心的本質 當院子櫻花樹秋葉飄落一地 2026 10 02 秋夜 蟲噪 人無聲 東洲暗巷更顯寂寥 偶然瞥見架上一本書背亮黃 寫著 民國趣典 100大人物另類檔案的舊書 信手翻閱讀到一則關於國民黨大老 曾參加二次革命和討袁行動的陳果夫 不為人所皆知 但饒富政治智慧的軼事 書中寫道 陳果夫任職江蘇省主席時 向到訪敘舊的幼年好友徐儷江表示想請他出任江蘇省禁煙局局長 徐儷江聞言期期以為不可 理由是他有煙癮 怎能擔任禁煙局長一職 陳果夫告訴他 正因你有此嗜好 才請你來管禁煙的工作 希望你能現身說法 帶頭推行禁煙運動 徐儷江聽了十分感動 毅然決然接受任命 就任前先回蘇州老家 住進博習醫院將煙癮戒掉後 再去鎮江見陳果夫 正式受命投入全省禁煙工作 這讓我想起一位同學在擔任金融高管前 也曾在當年的台北縣一所國中教書 班上有一位學生上課時喜歡講話 影響其他同學聽課 而且還屢勸不聽 後來 她聽取同事的建議 讓他當班上風紀股長 專責維持上課秩序 果然從此安靜無聲 校長還在校務會議中誇獎了幾句 說起學校的班級幹部 我在國 高中當過班長 副班長 學藝股長 風紀股長 康樂股長 服務股長 但有幾次是老師點名指定 打鴨子上架 談不上在同學間 深孚眾望 真正票選出來 而且似乎都沒留下太美好的回憶 記得國二擔任學藝股長時 有一次收完同學的作業 交到教務處給任課老師批閱後 一時得意忘形在走廊吹起口哨來 忽然聽到背後一陣急促的腳步聲 原來是校長唐與程拿著藤條追過來 口中還嘟嚷著 不像話 q死你 q死你 害我嚇得全身發抖 還被叫到訓導處門口罰站半小時 引來經過同學的好奇和嬉笑 剛進入金門高中一上擔任康樂股長 上完體育課用大籃子收好排球 帶回體育器材室點交 才發現少了一顆 在嚴格軍管的當年 學校用球都會編號列管 嚴防流入不肖人士手中 當作泅水赴對岸的工具 校方接獲管理員通報後十分緊張 動員全班同學和學校幹事在運動場四周找尋 最後才發現排球掉落在與金聲大戲院斜對角 場內一口四周有水泥圍牆 但沒加頂蓋 深達10幾公尺的枯井底下 球是找到了 掉落枯井的原因卻不清不楚 一點頭緒也沒有 但康樂股長要負起疏忽的責任 校方從輕發落沒記過 但還是被記了一次申誡 在訓導處公告周知 很久才拿下來 用意可能在提醒同學多加留意 至今我還是這樣想著 高中有時會碰到自習課 念好班的同學都會好好自修 我班同學成績雖然也不差 但大都活潑好動 總有人蹺課打籃球 甚至跑出去看電影 有一回 我和幾位同學躲在防空洞內抽菸 大家輪流play幾口 煙霧瀰漫既嗆鼻也舒服 不承想教官據報堵住洞口 全部遭到記過處分外 還要打掃校長宿舍 莒廬 的整潔區域兩周 後來 訓導主任于永生叫我到辦公室 問了一些個人課業和班上上課情形 導師次日就宣布學藝和風紀股長對調 讓我再次擔任風紀股長 同學們似乎也很捧場 上課情況顯著改進 自習課頂多在書桌打打瞌睡 再也沒人講話喧嘩 甚至偷跑出去抽菸 隔壁班的女同學也再沒瞪我們 罵我們 或叫我們早點去死 有時也會想起不少住校和通車的同學 常在周末或放學時趕著搭公車 搭船回家 就放掉打掃教室和整潔區域的工作 班級每周評比成績自然很差 有時整班在朝會後被留在操場訓話 最常偷溜不管的同學 因此還被指定擔任服務股長 以身作則再也跑不掉 否則等著記申誡 甚至記過處分 一不小心操行成績就掉到6字頭 電影台不斷重播的軍教片 報告班長 經典台詞 聽說班長很凶 班長 班長有什麼了不起 我小學也當過班長 對啊 每次都讓看了再看的我哈哈大笑 國 高中的往事也一一浮現 秋天是想念的季節 想念故人 舊情 想念那些再也不會回頭的一切 當院子裡的緋紅櫻飄落秋葉 幾天內就灑滿一地 偶然翻到一本舊書 讀到一則別人的故事 自己的一些城南舊事 似乎也翻湧心頭 人生的抉擇與轉折 立志從軍的心路歷程 2026 10 01 9月11日上午至中和四號公園的八二三戰友總會會所參加鄉彥黃奕炳將軍新書發表會 獲贈 黃埔歲月 從鳳山奠基到西點取經 乙冊 閱讀該書第一部 鳳山奠基塑型憶往 引用了網路上的一段話 人生是由無數個選擇交織而成的結果 從每天睜開眼要面臨的微小決定 到影響生命走向的重大抉擇 選擇不僅塑造了我們的生活現狀 人生軌跡 更定義了我們是誰 他補充地說 選擇鮮有絕對的對錯 重要的是我們要清楚的認知自己真正想要什麼 選擇你所要的 勇敢面對 並力求圓滿的去完成它 奕炳將軍是我兒時的鄰居 小學 國中同學 閱讀大作是一種愉悅的享受 他以回憶錄的形式書寫 詞句優美 如行雲流水般 敘事詳盡細微 對人事景物描述充滿真感情 尤其是博學強記的敘事風格 令人嘆服 書中談到當初考取陸軍官校 於八二三前夕瞞著父親不告而別 勇敢的邁向自己預期的目標與理想 改變了他的一生 展讀至此 也勾起我當年立志從軍的許多回憶 在漫長的人生旅途中 每個選擇都影響生命的走向 如何選擇卻有主觀上自己的決定 以及受客觀因素所影響 我曾在 高中時代的兩個轉折點 一文提到 當初在高雄考上省立旗美高中 聽說還得從高雄搭渡輪到旗津 人生地不熟而卻步 多年後知道是旗山 美濃間成立的新校 轉而與三位考取私立復華中學的同學一起 以省中生來此 編在高一 一班 由於學習環境的不適應 高一下學期轉學回金門中學 其後考取政工幹部學校專修班 去否 命運到了一個抉擇點 民國59年9月間 參加三軍六校專修學生班聯招考試 10月下旬某日放學回家 母親說有一封要蓋章才能領的信是怎麼回事 一瞧是聯招會寄來政工幹部學校的錄取通知單 回曰要去讀軍校 兩年後就可以當軍官 她說當軍官是要管兵的你會管嗎 我說訓練出來就會 母親說那不錯啊 卻未置可否 但我請她務必保密 不讓父親知道 否則絕對去不成 11月中 準備去救國團報到搭船赴台的當天早上 拿著簡單行李到父親店裡辭行 告知要去軍校 他非常震驚並勸阻地說 為什麼要去當兵 好好讀書 家裡會盡量培養 父親見我心意已決 無法攔阻 眼睛泛紅音調哽咽地取了1000元給我當路費 我說進軍校就會有薪水 只拿了300元即轉身離開 在那當下 我知道如果再遲疑30秒鐘可能就此與軍校無緣 此行金門錄取三軍各班期的同鄉20餘位 搭上海軍運補登陸艦到高雄港 軍車送至金馬賓館 再由陸軍官校派車來接 我們比台灣的同學提早了三天入學 陸官入伍訓練及軍官基礎教育 含部隊實習班長兩個月 為期一年 隨後回到政戰學校接受分科教育 民國61年9月間 學校計劃分發 我期人數只41人 分發國防部中央直屬單位 海 空軍及警備總部各若干名 沒有陸軍 我獲隊長通知留校擔任區隊長 畢業前兩週的9月29日 媒體 中日斷交 日匪建交 惡訊傳來 兩岸關係頓時緊張 總政戰部主任羅友倫上將特別下指令 將本期畢業生全數撥補陸軍 以金馬外島戰列部隊為優先 煮熟的鴨子飛了 原本留校服務的機會因此翻轉 當時陸軍總部政一處分管人事的副處長某上校率一位中校參謀來主持抽籤 我抽中戍守馬祖的68師 另外一位好同學張守城抽中駐防金門的51師 當年對我關照有加的隊長邱義鴻少校 訓導員董永泰上尉 說服張守城 家住新莊 大意是馬祖要回金門一趟 從馬祖到基隆再搭火車到高雄等船回金門 而從金門回台北新莊 往返奔波很是折騰 為彼此方便 是否可以考慮和我換籤 張同學有情有義 立馬應允 在陸總副處長及隊職幹部見證下 簽具切結書 這也是我軍旅生涯中一個重要轉折 張同學稱得上是我軍旅生涯的貴人之一 行己所愛 愛己所行 人生沒有回頭路 命或許是天定 運卻在自己起心動念之間或客觀因素而改變 當初放棄旗美高中到復華中學再轉回金門高中 沒有這些抉擇 後來可能也不會進軍校 這是自主抉擇而改變人生走向 中日斷交 以致畢業留校一夕生變 與張同學互換單位 是客觀環境因素加上自己的決定使然 沒有這些轉折 之後人生的發展可能就完全不一樣 所謂 時也命也運也 有些由人 也有些不由人 只能面對現實 接受人生不同階段的考驗與挑戰 晚安 安瀾 2026 09 30 五十多年前 我讀安瀾國小 開學那天 陽翟村的孩子書包裡都帶著一顆煮熟的雞蛋 母親還在蛋殼上點了紅花米 老人說 把雞蛋放在書桌上滾 滾得直 以後字就寫得端正 滾得歪 字就醜 這對一顆雞蛋來說 責任似乎重了一點 有的雞蛋卡在桌縫 有的被同學碰撞掉下桌 有的歪歪斜斜 像醉漢走路 我的雞蛋推了幾次都不動 最後用力一撥 直接衝出桌面 在空中劃出一道拋物線 落地 碎了 後來 雞蛋一顆接著一顆被剝開 香味在教室裡飄散 開學日變成了點心時間 大家吃得很開心 暫時忘了自己的字可能會很醜 多年後回想 安瀾教我的第一課 也許就藏在這裡 大人盼望孩子走得端正 孩子努力了一番 事情卻不一定照著期待發生 幸好 雞蛋破了還能吃 旁邊還有同學一起加油 後來 我當上安瀾少棒隊的候補球員 候補的任務很簡單 搬球具 在場邊喊加油 萬一正式球員受傷 才輪到我們上場 不過 我始終沒有等到上場的機會 隊友都好好的 這當然是好事 只是我也很想打球 那一年 安瀾棒球隊一路打進決賽 最後得了亞軍 我從頭到尾沒上場 五十年後講起來 卻仍然很自然地說 我們 如今安瀾將滿九十歲 想起那支球隊 我仍然高興 學校裡有投得快 打得遠的孩子 也有像我這樣坐在場邊 喊得比誰都大聲的孩子 比賽結束 大家一起坐軍用卡車回去 冠軍沒有拿到 但安瀾教我的第二課 是 我們 可以包含沒有上場的人 兒子也讀安瀾國小 不過大多時間在家自學 跟我當年每天排路隊上學的情形不同 他在書桌前讀書 也跟著我到野外探索 回金門時 他騎著腳踏車經過我走過的村路 看同一座太武山 在會山寺前跟同一尊風獅爺合照 睡前我講故事 他要聽真實的故事 不要書上的 也不要我憑空編造 於是 安瀾國小 黃槿樹 防空洞 空飄氣球 新娘糖 還有那輛踩得我氣喘如牛的綠色腳踏車 陸續來到床前 我用五十年前的記憶講 他用五十年後的常識追問 我講第一次看登月轉播 不懂太空人為什麼走路輕飄飄 他立刻解釋月球重力只有地球的六分之一 故事講得越多 父親顯得越不厲害 幸好他仍然願意聽 我就持續講了上百個故事 我把其中二十五個故事寫下來 發表在金門日報 浯江夜話 專欄 再集結成書 整理時才發現 我記得的安瀾小學生活 很多都發生在放學以後 鐘聲一響 孩子從校門走出去 故事才正要開始 后溪有魚 田裡有地瓜 天空偶爾飄來一顆讓我們追得滿頭大汗的空飄氣球 晚上躲進防空洞 手裡替武俠小說糊著封面 腦袋裡擔心著少年俠客掉進的那座山谷 安瀾國小教我認字 我用那些字去讀一個比學校更大的世界 有一天 又用那些字 把學校寫了回來 父親收地瓜 叫...