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description=Espacio de innovación, recursos y didáctica de las Ciencias Sociales. Blog de José Moraga Campos, Centro de Profesorado Córdoba;

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institutos, murcia, jumilla, aguilas, real, almadén, manzanares, valdepeñas, montilla, 2007, asesor, funciones, realizo, figuran, disciplinas, propias, filosofía, otras, ciudadanía, últimamente, dirijo, revista, virtual, intentaré, realizan, referencias, puedan, fuerza, honor, profesional, jmorcam, educaand, presentación, anteriores, navegación, bienvenidos, bienvenidas, tanto, mochila, cargada, ideas, entusiasmo, esperamos, siga, quienes, creen, compartido, siempre, multiplica, posibilidades, junto, líneas, salidas, contribuyan, hacer, viva, cercana, conectada, realidad, iremos, incorporando, iniciativas, vinculados, ámbitos, consideramos, esenciales, continuaremos, trabajando, relacionadas, fomentando, creatividad, desarrollando, objetivo, impulsaremos, acciones, tan, necesarias, dedicaremos, especial, acercando, valoración, protección, rico, legado, quiero, aprovechar, entrada, reafirmar, mantener, éste, requiere, dedicación, esfuerzo, ocasiones, exigencias, hacen, difícil, encontrar, necesario, documentar, convencidos, merece, pena, convertido, fundamental, difundir, reflexiones, materiales, enriquecen, pueden, utilidad, compañeros, compañeras, abrimos, expectativas, sabemos, camino, estará, repleto, desilusiones, palos, rueda, incompetencias, etc, oportunidades, creciendo, merecido, descanso, verano, iniciamos, energías, renovadas, delante, todo, ilusión, intacta, aprendiendo, construyendo, illustrations, roto, horizonte, desierto, 6507059, ilusiones, invitamos, tramitar, séneca, escucha, volver, tejer, palabras, indestructible, valle, hinojos, tejiendo, juan, presencial, catedrática, línea, verde, ecologizado, ecopoética, concha, lópez, llamas, biólogo, comunicador, escritor, raúl, tapia, martín, gestora, profesora, relato, luci, rosa, cuatro, formativas, acompañarán, divulgadores, amplia, trayectoria, ellas, colaboración, coordinación, averroes, javier, mohedano, ponencias, palabra, adquieren, convierten, palancas, impulsar, firme, germinar, proponemos, textos, miradas, ecológicas, dotando, labor, docente, integrar, temática, ejercer, relación, teórica, expresado, épocas, géneros, literarios, conmovernos, reconfigurar, indagar, inspiración, ética, estética, entender, literaria, pasarelas, entrelazar, propósitos, grieta, concebimos, refugio, diálogo, diversas, voces, poesía, divulgación, hecho, representación, órgano, percepción, nombrar, descifrar, paisajes, reconstruir, hoy, amenazada, artificial, irrumpe, todos, reorganizando, cálculo, sintáctico, predicción, simulación, indispensable, reivindicar, saber, encarnada, sensible, surge, procesamiento, código, prompts, menos, prefabricados, contacto, respiración, viviente, modelos, generativos, replican, superficie, recuerdan, verdadera, sabiduría, asombro, continua, finitud, vertebrado, ruido, algoritmo, inmediatez, pantalla, tecnológica, arquitectura, hiperconectada, tiende, desmaterializarse, despojándonos, frecuencia, vital, presencia, pausada, atenta, exige, inercia, cotidianidad, enmarcada, dispositivos, visuales, vuelve, urgente, reclamar, convergencia, pedagógica, deje, trasfondo, decorativo, mero, recurso, utilizable, vuelva, concebirse, verdaderamente, tejido, ético, estético, pertenecemos, pausa, reencuentro, a1rboles, 3369950, añadido, lectivas, ofrece, visitas, presenciales, equipo, especialista, acompañará, implantación, adaptándolas, necesidades, particulares, garantizar, viabilidad, seguimiento, técnico, personalizado, propios, centros, profundización, patios, renaturalizados, verdes, abiertas, articulación, intersectoriales, ambientalmente, sostenible, fundamentos, prácticos, experiencial, aplicados, cultivo, regeneración, vinculación, directa, cercano, educativo, elaboración, aplicación, integración, próximo, hábitos, pequeñas, sostenibles, replicables, distintas, etapas, residuos, construir, horizontales, positivos, responsabilidad, serán, siguientes, desarrollará, presencialmente, llevada, cabo, asociación, brote, trabajado, muy, satisfactoriamente, www, elbroteeducacionambiental, querido, desarrolle, premisas, sirva, activa, profundizar, combatir, posturas, negacionistas, acientíficas, están, introduciendo, nuestras, definitiva, concibe, transmite, convivencia, responsable, alternativas, viables, críticas, transformarse, agente, capacitación, salir, marco, puramente, teórico, incorporar, servicio, aps, basado, abp, aprender, haciendo, desigualdades, abordarlos, aislada, sistémica, reorganizar, currículos, valorar, preservación, bienes, poner, rasgos, metodológica, son, nadie, autosuficiente, necesitamos, mutuamente, sostener, pone, foco, cuidados, reciprocidad, redistributiva, diversidad, solidaridad, interdependencia, somos, indivisible, depende, radicalmente, finitos, planeta, fértil, aire, limpio, clima, reconocer, condición, lleva, ajustar, estilo, organización, capacidad, carga, ecosistemas, ecodependencia, paradigma, articula, principalmente, torno, dos, pilares, clave, climática, acelerada, ambientales, permanecer, ajena, cuestiones, imperiosa, equipar, rigurosos, integren, hablamos, implica, paso, únicamente, transmitir, conceptos, conservación, plantas, crecer, agricultura, 8080788, asesoría, apostando, acercan, universitaria, contribuyen, comprometida, simplificaciones, interesadas, construido, evidencia, pretende, reforzar, esencial, estudio, debe, limitarse, memorización, oportunidad, interpretación, procesos, históricos, época, marcada, ciudadanos, capaces, distinguir, constituye, concluirá, europea, cervantes, presentará, dedicada, mujer, promovido, ángeles, hogar, realidades, ideal, cristina, gómez, cuesta, granada, centrará, ofreciendo, elaboraron, difundieron, mantuvieron, legitimadores, construida, alcances, claudio, hernández, burgos, abordada, pública, navarra, conferencia, revisarán, críticamente, algunas, afirmaciones, recurrentes, supuesto, éxito, económico, contra, pseudólogos, joseba, torre, posteriormente, sevilla, analizará, desempeñado, técnicos, profundizando, relaciones, político, ciencia, lino, camprubí, bueno, contará, université, grenoble, alpes, autor, libros, tenido, historiografía, barcelona, quien, reflexionará, cuestión, especialmente, relevante, sobreabundancia, información, proliferación, revisionistas, explicar, reunido, destacados, especialistas, procedentes, universidades, nacionales, internacionales, abordarán, dimensiones, pervivencia, finalidad, dirigida, busca, proporcionar, trabajar, democrática, rigor, está, orientada, fortalecimiento, trasladar, estos, conocimientos, permitido, mayor, profundidad, características, origen, golpe, estado, civil, mecanismos, represión, control, sostuvieron, libertades, individuales, colectivas, extensa, maquinaria, propagandística, transformaciones, económicas, experimentó, país, cambiante, consiste, evidencias, sustentan, construirse, opiniones, consignas, ideológicas, fundamenta, contrastación, permanente, hipótesis, precisamente, resulta, imprescindible, disponga, actualizadas, periodos, relevantes, complejos, española, lejos, constituir, fenómeno, casual, recuperación, responde, factores, progresivo, alejamiento, temporal, favorece, generaciones, tengan, indirecto, periodo, otra, velocidad, facilitan, breves, fácilmente, compartibles, aparentemente, convincentes, escasamente, fundamentados, vista, historiográfico, suma, utilización, frecuente, sociedades, democráticas, convierte, terreno, disputa, efectivamente, últimos, asistimos, creciente, difusión, pretenden, presentar, simplificada, descontextualizada, directamente, alejada, resultados, determinados, mediáticos, carácter, pseudohistórico, reactivado, viejos, construidos, presentan, prosperidad, estabilidad, neutralidad, abrir, perduran, introducido, totalmente, acrítica, generada, esperemos, tenga, aceptación, feministas, estados, unidos, mediático, capital, destrucción, presentamos, siguiente, propósito, responder, desafío, metodológico, ofrecer, rigurosas, innovadoras, presenta, ponente, excepción, uco, rabasco, pozuelo, currículo, transforma, deja, lista, memorísticos, dilemas, éticos, políticos, fomentar, reflexivas, vivas, vive, sumergido, eminentemente, hipervisual, dominado, algoritmos, pantallas, imágenes, efímeras, teóricas, capacita, educar, alfabetización, deconstruir, manipulación, respuestas, habituales, afirmación, eso, hermano, pequeño, revelan, vigencia, prejuicios, decimonónicos, reducen, mímesis, figurativa, virtuosidad, técnica, convertir, perplejidad, escepticismo, inicial, profundo, significado, intención, creador, superar, analfabetismo, prejuicio, complejidad, convulsa, híbrida, enfrenta, utilizado, instalación, escultura, temas, insoslayables, traumática, esclavitud, migratorias, totalitarismo, humanos, demostrando, idóneo, voz, marginadas, canon, eurocéntrico, weiwei, doris, salcedo, kara, walker, giro, decolonial, utilizaron, vídeo, fotomontaje, fotografía, desmontar, patriarcal, invisibilización, mujeres, narrativas, cuestionar, normativos, martha, rosler, 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nocer con mayor profundidad las características del régimen franquista su origen en un golpe de estado y una guerra civil los mecanismos de represión y control social que lo sostuvieron durante décadas las limitaciones de las libertades individuales y colectivas la construcción de una extensa maquinaria propagandística y las transformaciones económicas y sociales que experimentó el país en un contexto internacional cambiante frente a los relatos simplificadores la tarea de la comunidad educativa consiste en promover el pensamiento crítico y acercar al alumnado a las evidencias y debates que sustentan el conocimiento histórico con esta finalidad nace el curso ni una ni grande ni libre desmontando los mitos del franquismo una propuesta formativa dirigida al profesorado que busca acercar algunos de los debates historiográficos más recientes sobre la dictadura franquista y proporcionar recursos para trabajar la memoria democrática desde el rigor académico la actividad está orientada a la actualización científica del profesorado de geografía e historia y al profesorado en general fortalecimiento de estrategias didácticas que permitan trasladar estos conocimientos al aula en estas jornadas hemos reunido a destacados especialistas procedentes de universidades nacionales e internacionales que abordarán diferentes dimensiones de la construcción y pervivencia de los relatos franquistas la primera sesión contará con la participación de nicolás sesma profesor en la université grenoble alpes y autor de uno de los libros que más impacto ha tenido en la historiografía reciente ni una ni grande ni libre la dictadura franquista editorial crítica barcelona 2024 quien reflexionará sobre cómo explicar la dictadura franquista al público del siglo xxi una cuestión especialmente relevante en un contexto marcado por la sobreabundancia de información y la proliferación de discursos revisionistas posteriormente lino camprubí bueno de la universidad de sevilla analizará el papel desempeñado por los expertos científicos y técnicos durante la dictadura en la ponencia el árbol de la ciencia expertos y política en el franquismo profundizando en las relaciones entre conocimiento científico y poder político la dimensión económica será abordada por joseba de la torre campo de la universidad pública de navarra mediante la conferencia contra los pseudólogos mitos y propaganda de la economía bajo el franquismo donde se revisarán críticamente algunas de las afirmaciones recurrentes sobre el supuesto éxito económico del régimen por su parte claudio hernández burgos de la universidad de granada centrará su intervención en la dictadura construida alcances y limitaciones de los mitos del régimen franquista ofreciendo una visión global sobre cómo se elaboraron difundieron y mantuvieron algunos de los principales relatos legitimadores del franquismo el curso concluirá con la intervención de cristina gómez cuesta de la universidad europea miguel de cervantes que presentará la ponencia ángeles del hogar mitos y realidades sobre la construcción del ideal femenino en el franquismo dedicada a analizar la construcción ideológica de los roles de género y el modelo de mujer promovido por la dictadura más allá de la actualización de contenidos esta actividad pretende reforzar una idea esencial el estudio del franquismo no debe limitarse a la memorización de acontecimientos sino convertirse en una oportunidad para desarrollar competencias de análisis crítico interpretación de fuentes y comprensión de los procesos históricos en una época marcada por la desinformación y la circulación de mensajes simplificadores formar ciudadanos capaces de distinguir entre propaganda opinión y conocimiento científico constituye una tarea educativa de primer orden desde esta asesoría del cep de córdoba seguimos apostando por actividades que acercan la investigación universitaria más reciente al profesorado y contribuyen a fortalecer una enseñanza de la historia rigurosa crítica y comprometida con los valores democráticos porque frente a los mitos las simplificaciones y las nostalgias interesadas la mejor herramienta sigue siendo el conocimiento histórico construido desde la evidencia y el debate académico comparte esto enviar un enlace a un amigo por correo electrónico se abre en una ventana nueva correo electrónico tweet más compartir en tumblr me gusta cargando publicado en ecología educación manos a la tierra herramientas de educación ecosocial para transformar la escuela publicado el 23 septiembre 2026 29 septiembre 2026 por jmoraga fuente de la imagen https pixabay com es photos suelo plantas crecer agricultura 8080788 en el contexto actual de crisis climática pérdida acelerada de biodiversidad y retos ambientales globales la escuela no puede permanecer ajena la formación del profesorado en cuestiones ecosociales es una necesidad imperiosa para equipar a los docentes con marcos conceptuales rigurosos y metodologías activas que integren la sostenibilidad de manera transversal cuando hablamos de enfoque ecosocial implica dar un paso más allá de la educación ambiental tradicional no se trata únicamente de transmitir conceptos sobre biología o conservación de la naturaleza sino de asumir una perspectiva integral que sitúa la sostenibilidad y la justicia social en el centro mismo de la experiencia educativa este paradigma se articula principalmente en torno a dos pilares conceptuales clave la ecodependencia comprender que las personas somos parte indivisible de la naturaleza la vida humana depende radicalmente de los límites ciclos y recursos finitos del planeta como el agua el suelo fértil el aire limpio o el clima reconocer esta condición nos lleva a ajustar nuestro estilo de vida y nuestra organización social a la capacidad de carga de los ecosistemas la interdependencia asumir que nadie es autosuficiente y que las personas nos necesitamos mutuamente para sostener la vida esta dimensión pone el foco en los cuidados la reciprocidad la justicia redistributiva la diversidad y la solidaridad comunitaria las principales rasgos de la propuesta metodológica ecosocial son poner la vida en el centro reorganizar los currículos y la cultura del centro para valorar la vida en todas sus manifestaciones el cuidado de las personas y la preservación de los bienes comunes visión sistémica e interdisciplinar conectar los grandes retos contemporáneos como el cambio climático la pérdida de biodiversidad o las desigualdades sociales en lugar de abordarlos de forma aislada aprender haciendo metodologías activas salir del marco puramente teórico e incorporar metodologías como el aprendizaje servicio aps el aprendizaje basado en proyectos abp el trabajo de campo y la renaturalización de los espacios escolares capacitación para la acción cívica dotar al alumnado de herramientas analíticas y críticas que le permitan transformarse en un agente de cambio consciente en su propia comunidad en definitiva la educación ecosocial concibe la escuela no solo como un lugar donde se transmite conocimiento sino como un espacio vivo de transformación convivencia responsable y construcción comunitaria de alternativas viables ante la crisis global con este enfoque hemos querido convocar una actividad que desarrolle estas premisas y sirva al profesorado para promover el pensamiento crítico la participación activa del alumnado profundizar en los marcos científicos y pedagógicos de este enfoque y combatir la desinformación que desde posturas negacionistas y acientíficas se están introduciendo en nuestras aulas esta actividad se desarrollará presencialmente en el cep de córdoba y será llevada a cabo por la asociación el brote https www elbroteeducacionambiental com con la que ya hemos trabajado muy satisfactoriamente las sesiones serán las siguientes sesión 1 6 de octubre de 2026 estrategias educativas y nuevos imaginarios frente a la crisis ecosocial contenidos y enfoque análisis y comprensión rigurosa de los desafíos ecológicos contemporáneos cambio climático gestión del agua gestión de residuos y pérdida de biodiversidad reflexión sobre cómo construir nuevos imaginarios horizontales y positivos frente a la crisis ecosocial mediante el pensamiento crítico y la responsabilidad cívica sesión 2 13 de octubre de 2026 diseño de propuestas ecosociales contenidos y enfoque elaboración práctica y aplicación didáctica de metodologías activas para el aula integración de análisis del entorno próximo reflexión sobre hábitos de consumo y diseño de pequeñas intervenciones sostenibles transversales replicables en distintas etapas educativas sesión 3 20 de octubre de 2026 renaturalización escolar parte i contenidos y enfoque fundamentos prácticos del aprendizaje experiencial aplicados a los espacios escolares trabajo sobre actividades de cultivo cuidado y regeneración del suelo y vinculación directa con el entorno natural cercano del centro educativo sesión 4 27 de octubre de 2026 renaturalización escolar parte ii contenidos y enfoque profundización en el diseño de patios renaturalizados y espacios verdes como aulas abiertas articulación de estrategias intersectoriales para transformar la cultura del centro hacia un modelo ambientalmente consciente y sostenible como valor añadido a estas sesiones lectivas el curso ofrece un seguimiento y asesoramiento técnico personalizado en los propios centros educativos mediante visitas presenciales el equipo especialista acompañará el diseño e implantación de las propuestas ecosociales adaptándolas al contexto y necesidades particulares de cada comunidad escolar para garantizar su viabilidad y sostenibilidad en el tiempo comparte esto enviar un enlace a un amigo por correo electrónico se abre en una ventana nueva correo electrónico tweet más compartir en tumblr me gusta cargando publicado en didáctica ecología educación naturaleza escrita el bosque que fuimos un encuentro entre literatura territorio y ecología publicado el 20 septiembre 2026 por jmoraga fuente https pixabay com es photos bosque naturaleza c3 a1rboles paisaje 3369950 el bosque fuimos habitamos un tiempo vertebrado por el ruido del algoritmo la inmediatez de la pantalla y la abstracción tecnológica en esta arquitectura hiperconectada la experiencia del mundo tiende a desmaterializarse despojándonos con frecuencia de esa vital presencia física pausada y atenta que exige el territorio frente a la inercia de una cotidianidad enmarcada entre dispositivos visuales se vuelve urgente reclamar espacios comunes de pausa comunidad y reencuentro lugares de convergencia pedagógica donde la naturaleza deje de ser un trasfondo decorativo o un mero recurso utilizable y vuelva a concebirse como lo que verdaderamente es el tejido vivo ético y estético al que pertenecemos en un momento presente en el que la inteligencia artificial irrumpe en todos los campos que llena las propuestas formativa del cep reorganizando el conocimiento a través del cálculo sintáctico la predicción de datos y la simulación del lenguaje se hace indispensable reivindicar la inteligencia natural esa forma de saber encarnada sensible y comunitaria que no surge del procesamiento de código de prompts más o menos prefabricados sino del contacto directo con los ciclos de la tierra la respiración del bosque y la empatía con lo viviente frente a los modelos generativos que replican la superficie de la cultura la inteligencia humana y la sensibilidad ecológica nos recuerdan que la verdadera sabiduría nace de la atención a los lugares que habitamos del asombro continua y de la conciencia de nuestra propia finitud orgánica es en esta grieta de resistencia cultural donde se sitúa la actividad formativa naturaleza escrita el bosque que fuimos que acabamos de convocar concebimos esta actividad como un refugio de diálogo entre el profesorado y diversas voces que desde la narrativa la poesía y la divulgación han hecho de la tierra y del árbol su materia de escritura porque la literatura no es solo representación es un órgano de percepción que nos permite nombrar lo que habitamos descifrar la memoria de los paisajes y reconstruir una sensibilidad ecosocial hoy amenazada entender la lectura y la creación literaria como pasarelas hacia la conciencia ecológica nos permite entrelazar de manera orgánica los propósitos de esta propuesta indagar en la inspiración ética y estética se trata de explorar la relación entre el ser humano y el entorno no como una abstracción teórica sino como un vínculo vivo expresado a lo largo de épocas y géneros literarios capaz de conmovernos y reconfigurar nuestra mirada sobre el mundo natural ejercer una lectura crítica y transversal nos proponemos analizar textos y relatos bajo la lente de las miradas ecológicas y sociales actuales dotando a la labor docente de herramientas y estrategias interdisciplinares que permitan integrar la literatura de temática ambiental en las aulas germinar valores ecosociales en la escuela la palabra poética y la narrativa ambiental adquieren así una dimensión política y educativa se convierten en palancas para impulsar en el alumnado el pensamiento crítico la empatía hacia el paisaje y un compromiso firme con la sostenibilidad y la vida programa y ponencias a lo largo de cuatro sesiones formativas nos acompañarán autores y divulgadores de amplia trayectoria en el ámbito de la eco poética y la educación ambiental todas ellas con la colaboración y coordinación de javier mohedano ies averroes sesión 1 15 10 2026 online 17 30 19 30 h luci romero rosa escritora gestora cultural y profesora de escritura cuando la naturaleza se hace relato literatura territorio y comunidad sesión 2 21 10 2026 online 17 30 19 30 h raúl de tapia martín biólogo comunicador ambiental y escritor escribir un árbol sesión 3 27 10 2026 online 17 30 19 30 h concha lópez llamas catedrática de biología y escritora tras la línea verde del pensamiento ecologizado a la narrativa ecopoética sesión 4 05 11 2026 presencial en el cep de córdoba 17 30 20 30 h juan miguel romero profesor de secundaria en el ies el valle de hinojos tejiendo redes a través de la educación el arte y naturaleza os invitamos a tramitar la inscripción a través de séneca y a compartir este espacio de escucha y aprendizaje para volver a tejer desde las aulas y las palabras el vínculo indestructible con el bosque que fuimos comparte esto enviar un enlace a un amigo por correo electrónico se abre en una ventana nueva correo electrónico tweet más compartir en tumblr me gusta cargando publicado en general comenzamos un nuevo curso nuevas ilusiones nuevos proyectos publicado el 16 septiembre 2026 por jmoraga fuente https pixabay com es illustrations espejo roto horizonte desierto 6507059 tras el merecido descanso del verano iniciamos un nuevo curso escolar con las energías renovadas nuevos retos por delante y sobre todo la ilusión intacta por seguir aprendiendo compartiendo experiencias y construyendo conocimiento como cada septiembre abrimos una nueva etapa llena de expectativas sabemos que el camino estará repl...