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description=Notas de una editora de Literatura Infantil y Juvenil;

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o desprovista de sentido suele haber una justicia poética que condiciona y modula a su vez el juicio moral que merecen las acciones también hay que tener en cuenta sin embargo que cuando el escritor fuerza la verosimilitud de esta justicia poética hasta caer en un deus ex machina poco creíble el efecto puede ser contraproducente evolución de los personajes a partir de esas consecuencias el proceso de identificación entre lector y personaje se produce de manera más poderosa hacia los cambios que experimentan los personajes que hacia sus estados o rasgos permanentes nuestro radar moral capta mejor los objetos en movimiento el rumbo moral positivo o negativo en que un personaje realiza un aprendizaje y experimenta un cambio aunque sea pequeño es a menudo más relevante a la hora de modelar actitudes que la calidad moral permanente de ese personaje mundo en el que tiene lugar todo lo anterior con qué reglas se rige el universo construido por el narrador cuál es su historia cómo devino en ser como es qué tipo de gente manda en él y quiénes son los oprimidos los mundos creados por los autores tienen su propio zeitgeist alma de los tiempos que también modela actitudes de forma más sutil y constante que las consecuencias de los actos de los personajes la voz del narrador no existe el narrador neutral incluso la más aséptica y pretendidamente objetiva de las voces narrativas tácitamente arroja un juicio moral sobre los acontecimientos aunque solo sea por la forma en que escoge qué elementos de la narración describirá y cuáles omitirá igual que el encuadre de un fotógrafo por supuesto el narrador también puede pasar a hacer explícito su juicio moral aunque lo implícito es más poderoso porque tiende menos a despertar una actitud crítica en el lector y qué hay de la forma literaria visto lo que ocurre en la narración qué pasa con la forma al margen de la tan inobjetivable calidad literaria qué elementos formales pueden transmitir valores la elección de vocabulario culto elitista limitado el registro lingüístico coloquial distanciado irónico sarcástico el tipo de humor negro subversivo absurdo inocente y hacia qué objetivos dirige su poder desmitificador y crítico el uso de la elipsis qué es lo que más o menos notoriamente se decide omitir el resultado la actitud del lector la actitud final del lector ya sea aspiracional o de rechazo hacia todo lo que se muestra en el texto está determinada por el resultado final de la interacción entre todos los elementos anteriores y no por ninguno de ellos de forma aislada este resultado nunca es completamente determinista por lo que a menudo es difícil predecir de forma única y cierta esta reacción pero el análisis riguroso a partir de los elementos sugeridos y un debate estructurado y argumentado entre los editores en aquellos casos que despierten controversia puede ser una buena herramienta de toma de decisiones todo esto puede sonar a verdad de perogrullo pero a veces me han llegado unas cartas de protesta por parte de padres o profesores ante determinados libros con unos argumentos tan de pata de banco para considerar que el libro promueve conductas indeseables que os aseguro que hacían necesario un texto como este los demás tened paciencia y no os deis por aludidos escrito por elsaaguiar filed in sin categoría 1 comment mediaciones 18 septiembre 2014 he seguido con mucho interés y cierto regocijo para qué negarlo el pequeño rifirrafe que ha provocado el retrato del reseñista adolescente artículo de ana garralón en letras libres en el que hacía una crítica del trabajo de los jóvenes booktubers el motivo de mi regocijo no era solo la respuesta de begoña oro como siempre muy divertida sino ver escenificado en tiempo real y en la pantalla de mi ordenador algo que estaba leyendo en otra pestaña más o menos a la vez un informe muy serio y muy interesante que hace referencia a la globalización y a la digitalización como fuerzas que están transformando la cadena de valor de la industria del libro desde la creación hasta la pura recepción de la obra como por cierto también dijimos aquí en su momento y la mediación no iba a ser menos por suerte porque sí porque aunque esto todavía chirríe a algunos la mediación ha dejado de ser mediación en singular para convertirse en mediaciones en plural o quizá es que siempre fueron en plural y fuimos los observadores los que nos fijamos solo en la mayoritaria o en la más prestigiosa pero sí ya no hay solo un número reducido y reconocido de críticos literarios que guían los gustos de los lectores y sancionan o no un título o un autor sino un montón de lectores que quieren compartir sus opiniones y sus emociones al leer un determinado libro o autor con todo aquel que quiera escucharlos por suerte ya no hay solo una forma cabal de hacer crítica o de reseñar un título con referencias a la estructura al estilo la intertextualidad o el experimentalismo sino muchas formas y estilos personales y para todos los gustos unos más convencionales y otros más inusuales o innovadores por suerte los niños y los jóvenes ya no leen solo lo que les prescribe el profesor en la escuela o lo que les recomiendan sus compañeros de clase sino lo que les recomiendan otros chavales como ellos o como ellos querrían ser aunque vivan a miles de kilómetros de distancia por suerte los lectores niños y no tan niños ya no elegimos nuestras lecturas o no solo en la mesa de novedades o tras una interesante charla con nuestro librero de confianza sino que a menudo nos fiamos también de la recomendación que el algoritmo de la página web de turno nos hace basándose en otros libros que hemos leído y nos han gustado o en los que han gustado a lectores con gustos similares a los nuestros por suerte o por desgracia y es que es un hecho la literatura en especial la juvenil ya no se puede considerar al margen del resto de la industria cultural ni de sus contenidos ni de sus modelos de negocio como dice rüdiger wischenbart el autor de ese informe del que hablaba más arriba por suerte porque eso está creando un espacio para entre todos reinventar la lectura y la experiencia de la literatura porque si no lo hacemos nosotros ya están ahí otros dispuestos a hacerlo también por suerte mal que nos pese añadido posterior por su interés y pertinencia pongo aquí el enlace a un interesantísimo reportaje que acaba de salir en literatura sm para que si no los conocéis tengáis aquí el contacto de los booktubers más conocidos y seguidos gracias elena escrito por elsaaguiar filed in sin categoría 3 comments escribir sobre niños escribir para niños escribir como niños 3 septiembre 2014 aunque este no es un blog de reseñas he leído este verano un libro que me ha dado mucho que pensar sobre esa especie de trabalenguas que es el título de esta entrada tú eres mi buena estrella da voz a ninon una cría de 9 años maravillosa en su desnuda ingenuidad en su felicidad injustificada y en su envidiable confianza en la vida como creo que la reseña de la editorial lo siento compañeros no le hace justicia me permito matizarla sí ninon la protagonista asiste atónita a la furiosa separación de sus padres e intenta traducirse a sí misma lo que ve lo que oye y lo que le toca vivir tratando de darle sentido al enorme caos en el que vive pero lo importante es la maestría con la que la autora se convierte en esa niña y consigue que el adulto lector comprenda la realidad que la propia niña no comprende o que sonría cuando la niña no sabría adivinar el por qué de esa sonrisa la autora de esta novela escribe sobre niños y en cierto modo escribe como escribiría una niña aunque trufado con una enorme habilidad para ponerle toda la intención de un adulto a la narración deliciosamente ingenua de la chavalita parte de mi maravilla viene de la constatación de que en la novela todo o casi todo lo que se oye se oye a través de la voz de la niña aunque oigamos a todos los demás cuando ninon explica a su manera los puntos de vista de los adultos es una novela sobre niños bueno yo diría que es una novela sobre la vida también sobre la vida de los niños pero sí es eso seguro una novela sobre cómo los niños ven e interpretan la vida la suya propia pero sobre todo la de los adultos con unos criterios muy diferentes a los de un adulto curiosamente lo que seguro que no es es una novela para niños porque a los niños de nueve años les pasaría lo mismo que a ninon que se quedarían en la superficie en la descripción de los hechos que hace la niña de nueve años sin traspasar ese umbral en el que está lo verdaderamente implicado por esas palabras y esos actos de los que la niña actúa como narradora eficaz pero ignorante seguramente lo que he encontrado tan placentero de este título es que la autora aunque no ha escrito una obra de lij sí ha exhibido la que es quizás una de las habilidades más necesarias para escribir lij la de franquear las barreras de estilo de pensamiento y de modelo del mundo que separan a niños y adultos si la lij lo hace para llevar una visión del mundo a los niños ella lo ha hecho para meter la mirada de los niños en el mundo escrito por elsaaguiar filed in miscelánea 2 comments darse cuenta 22 julio 2014 releo el texto de gustavo martín garzo instrucciones para enseñar a leer a un niño y como ocurre con todos los buenos textos aparece de pronto un pequeño detalle al que antes nunca había prestado la atención suficiente acaba gustavo su artículo con una afirmación maravillosa no olvide en definitiva que el cuento más necesario y por el que seremos juzgados es el que contamos sin darnos cuenta con nuestra vida y de pronto ese pequeño sintagma preposicional se me antoja tan relevante y tan revelador que prácticamente oscurece a todo lo demás porque sí efectivamente darse cuenta o no darse cuenta es la clave el principio y el fin por mucho que hablemos de la lectura de los libros del placer de leer de la formación del entretenimiento de hacer lectores al final el para qué se impone con fuerza qué objetivo puede ser más importante que ese el de ser conscientes de la historia que contamos con nuestra vida no sé si hay muchas personas lectores o no que vivan dándose cuenta pero yo tengo la suerte de conocer a alguna esa es otra una más de las ventajas de trabajar con determinados autores que se dan cuenta ellos sí y escriben su vida como sus libros dándose cuenta y presenciarlo aunque no sea muy de cerca es un enorme privilegio gracias por dejármelo atisbar escrito por elsaaguiar filed in miscelánea leave a comment ser y deber ser 10 enero 2014 leo con mucho interés la entrevista con teresa colomer en pensando la lij que tuitea begoña oro creo que con más intención de la que parece a primera vista así que me dejo y ahí voy la investigadora deplora que haya una lij escrita y editada atendiendo a su función socializadora es decir una lij transmisora de normas y recomienda a los mediadores elegir buenos libros literarios que hacen saber cómo son los humanos y no cómo deberían ser aun estando de acuerdo en el fondo tropiezo con algunos escollos en esta afirmación el primero claro tiene que ver una vez más con el sintagma buenos libros pero como de eso ya hemos hablado en otra ocasión continuemos con el segundo una lij que hace saber cómo son los humanos y cómo son los humanos me pregunto yo significa eso que creemos en la existencia de una realidad independiente del observador o del contador yo creo que no que no hay una realidad objetiva sino que la realidad se construye y se reproduce colectivamente a partir del discurso pero como también hemos hablado de eso antes continuemos la doctora colomer recomienda al mediador que se centre en la calidad literaria pero centrarse en la calidad literaria no hace que la otra dimensión la de la transmisión de normas o valores desaparezca todo libro transmite valores y reproduce normas tanto si elegimos fijarnos en ello como si decidimos mirar a otro lado desde luego como editora yo no puedo ni quiero decir vamos a publicar este libro porque tiene una grandísima calidad literaria sin antes plantearme si quiero si queremos obrar como colaboradores necesarios de la reproducción de normas que esa obra lleva consigo de forma más o menos implícita o explícita como ya comentaba en el otro post las obras culturales nunca se limitan a describir siempre además prescriben porque las normas sociales implícitas las más naturalizadas y biologizadas se adquieren por absorción de discurso social ya sea en forma de literatura de anuncios de cine de juguetes o de conductas cotidianas un ejemplo muy simple no sé si es una realidad que muchas personas mayores se sienten solas y acabadas pero sí sé que hay una norma implícita al respecto y que esa norma es con frecuencia reproducida por la literatura actual como editora considero irrenunciable plantearme si quiero validar ese discurso y por tanto aumentar sus posibilidades de absorción o prefiero airear otras alternativas sobre lo que es la vejez que también son parte de la realidad ante una norma implícita o explícita que no nos guste nuestra actitud puede ser visibilizarla para cuestionarla o presentar una norma alternativa o también reproducirla de forma acrítica que es lo que en realidad hacemos cuando creemos que estamos contando la realidad tal y como es escrito por elsaaguiar filed in sin categoría 6 comments en busca de una lij de nueva generación 8 diciembre 2013 hace tiempo que voy acumulando elementos en una lista que se podría titular temas actuales que echo de menos en los libros de lij temas en los que una literatura que pretende ser formativa en el más amplio sentido de la palabra y comprometida con el individuo y con la sociedad tendría algo que decir por supuesto no estoy hablando de que tenga que haber libros enteros que traten sobre cada uno de esos temas en exclusiva que también podría ser pero sí echo de menos manuscritos que toquen aunque no necesariamente en primera línea algunas realidades que conforman el hoy de niños y jóvenes por qué porque son temas de gran interés en el presente sí pero también porque van a configurar en gran medida el futuro en el que vivirán y serán adultos los niños para los que hoy escribimos y publicamos se trata en definitiva de actualizar los valores tanto en el sentido de incluirlos en historias que llamen a la acción en situaciones presentes como en el sentido de que hoy en día ciertos valores se han vuelto más urgentes así que para empezar ahí va una primera lista que tiene que ver con reflejar la actual coyuntura social económica y política la lucha por nuevas hegemonías de pensamiento por ejemplo cómo la pah ha conseguido que un desahucio pase de ser percibido socialmente como una tragedia privada e inevitable a algo inadmisible las nuevas formas de activismo y participación ciudadana desde el 15m a polémicas como el de change org versus la crítica al ciberfetichismo muchos jóvenes quieren cambiar el mundo pero van a poder hacerlo a base de clics la globalización lo que pasa al otro lado del mundo nos afecta tanto a nivel...