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el maestro manu el maestro manu pages página principal proyecto profesiones coeducación padres madres libros digitales plástica el autor expresión oral cómo leemos viernes 31 de marzo de 2017 visita mi nueva página web aquí www elmaestromanu com publicado por unknown en 18 08 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest domingo 17 de enero de 2016 juego de lengua os dejo un interesante y completo juego para aprender y repasar lengua castellana es ideal para hacerlo con el tercer ciclo de educación primaria http www conevyt org mx cursos cursos espanol_p flash juego juego_lengua swf publicado por unknown en 12 32 2 comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest etiquetas lengua domingo 15 de noviembre de 2015 cuéntame un juego actividad donde pretendemos comprensión escrita aprender a aprender hablar y escuchar socializar divertirnos juegos para aprender y jugar descargar manual descargar manual descargar manual descargar manual descargar manual descargar manual publicado por unknown en 18 47 3 comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest martes 29 de septiembre de 2015 estudiar españa y europa física para estudiar y afianzar las localizaciones del relieve de nuestro país y nuestro continente realizaremos las siguientes prácticas mapa físico interactivo españa mapa físico interactivo europa sistemas montañosos mapa físico interactivo europa islas y mares muchos más mapas interactivos de españa y el resto del mundo en http serbal pntic mec es ealg0027 mapasflash htm publicado por unknown en 13 45 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest etiquetas europa sociales martes 22 de septiembre de 2015 dibujar con el lado derecho del cerebro la imagen cabeza abajo para pasar al modo d las cosas familiares no parecen las mismas cuando se ven cabeza abajo automáticamente asignamos a las cosas una parte superior otra inferior etc y esperamos ver las cosas orientadas del modo habitual es decir con la cabeza arriba y los pies abajo con esta orientación podemos reconocer las cosas familiares nombrarlas y clasificarlas acomodando lo que vemos a nuestros recuerdos y conceptos almacenados cuando una imagen se ve cabeza abajo las pistas visuales no concuerdan el mensaje es extraño y el cerebro se confunde vemos las formas y las zonas de luz y sombra en general no nos molesta mucho ver imágenes cabeza abajo a menos que nos pidan que nombremos la imagen entonces la tarea puede ser exasperante vistas al revés hasta las caras conocidas son difíciles de identificar por ejemplo la fotografía de la figura 4 6 representa a un famoso americano reconoces a quién es posible que hayas tenido que dar la vuelta al libro para comprobar que se trata de john f kennedy incluso después de darte cuenta puede que la imagen invertida te siga pareciendo extraña fig 4 6 la orientación invertida ocasiona problemas de reconocimiento con otras imágenes probablemente tendrías problemas para descifrar tu propia escritura vista al revés compruébalo con algún viejo escrito dibujo invertido vamos a aprovechar esta falla en las habilidades del hemisferio izquierdo para darle al modo d una oportunidad de tomar la dirección durante un rato empezaremos por algo más sencillo la figura 4 7 es una reproducción de un dibujo de picasso visto cabeza abajo tienes que copiar esta imagen invertida y por lo tanto tendrás que dibujar al revés es decir tienes que copiar el dibujo de picasso tal como lo ves materiales dibujo de picasso lápiz 2b 4b sacapuntas goma tiempo entre 30 y 40 minutos fig 4 7 antes de empezar lee todas las instrucciones que siguen 1 busca un lugar tranquilo para dibujar donde nadie te moleste pon música si lo deseas cuando pases al modo d la música se desvanecerá acaba el dibujo en una sesión digamos de treinta a cuarenta minutos puedes usar un despertador para no tener que ocuparte del tiempo una función del hemisferio izquierdo y sobre todo no des la vuelta al dibujo hasta que hayas terminado si lo hicieras podrías volver al modo i cosa que queremos evitar mientras estés aprendiendo a experimentar el modo d 2 mira el dibujo invertido figura 4 7 durante un minuto observando los ángulos líneas y formas observa cómo todas las líneas encajan donde termina una empieza otra las líneas mantienen ciertos ángulos unas con otras y con los bordes del papel de hecho las líneas forman los bordes de los espacios y se pueden ver las formas de los espacios encerrados por las líneas 3 empieza a dibujar por arriba y copia cada línea pasando de una línea a la adyacente progresando como si se tratara de un rompecabezas no te preocupes por los nombres de las partes no es necesario es más si llegas a una parte que tal vez podrías nombrar sigue diciéndote a tí mismo bien esta línea se curva por aquí aquí se le cruza esta otra haciendo esta pequeña forma esta línea es casi paralela al borde del papel trata de no pensar en lo que son las formas y evita cualquier intento de reconocer o nombrar las partes 4 empieza ya a dibujar progresando línea a línea y parte por parte 5 una vez que hayas empezado te encontrarás muy interesado en las relaciones entre las líneas para cuando estés bien enfrascado en el dibujo el modo i se habrá desactivado ésta no es una tarea apetecible para el hemisferio izquierdo es muy lenta y resulta muy difícil reconocer las cosas y el modo d estará en funcionamiento recuerda que todo lo que necesitas saber para dibujar la imagen está delante de tus ojos ahí está toda la información facilitándote la tarea no la compliques es de verdad así de sencilla después de terminar cuando termines y le des la vuelta al dibujo probablemente te sorprenderás de lo bien que ha quedado publicado por unknown en 13 22 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest etiquetas educación artística jueves 17 de septiembre de 2015 concurso faraway dentro de nuestro taller de escritura creativa vamos a participar en este concurso sobre el juego de mesa faraway estas son las bases i concurso de relato breve faraway 1 podrá presentarse al concurso cualquier autor que envíe un relato original inédito escrito en castellano y sin sus derechos comprometidos con terceros los autores podrán enviar solo una obra al concurso 2 los relatos deberán estar inspirados en cuatro de las once cartas seleccionadas del juego faraway las imágenes están disponibles en los enlaces anexos a estas bases 3 los relatos tendrán una extensión máxima de 300 palabras incluido el título 4 los relatos se enviarán bajo seudónimo a info blauberryeditorial com con el asunto i concurso de relato breve faraway en el cuerpo del mail se adjuntará los datos del autor nombre dirección dni mail y teléfono de contacto y el título del relato los relatos irán en un fichero adjunto en formato doc o rtf 5 la fecha límite de entrega de originales será el 30 de septiembre de 2015 6 un jurado compuesto por miembros de la editorial decidirá qué relato es el ganador los criterios serán estrictamente literarios el fallo del jurado se le comunicará previamente al ganador por correo electrónico o por teléfono y será publicado el 10 de octubre de 2015 en la página web de blauberry editorial 7 el relato ganador se incluirá en la edición del juego faraway el nombre del autor aparecerá junto al relato además el autor ganador recibirá una copia del juego faraway 8 se considerará que los participantes aceptan estas bases por el mero hecho de participar en el concurso 9 será potestad de blauberry editorial resolver cualquier cuestión referente a este concurso que no quede contemplada en las bases del mismo cartas propuestas publicado por unknown en 18 29 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest etiquetas creatividad literaria domingo 14 de junio de 2015 rumanía proyecto baile fin de curso la fiesta de fin de curso de este año está dedicada a la vuelta al mundo en 80 días de julio verne como tod s conocéis durante el curso se ha llevado a cabo el proyecto profundiza sobre la figura del famoso escritor francés cada curso ha elegido un baile típico de algún país aparecido o no de la novela nosotros al ser el último curso que representa somos los mayores del colegio tuvimos menos oportunidad de elección pero aprovechando que la madre de una compañera de clase es rumana elegimos representar dicho país llevamos un par de semanas ensayando aunque el baile no es muy difícil todavía nos queda un poco de trabajo por hacer en clase de educación para la ciudadanía vamos a investigar sobre el baile y sobre el país comenzamos 1 buscar la siguiente información capital de rumanía bandera y escudo moneda idioma número de habitantes clima localizar el país dentro de europa 2 realizar un breve resumen sobre la historia de rumanía nombre de la provincia romana primera guerra mundial segunda guerra mundial actualidad 3 rumanía en la literatura busca información sobre vlad tepes y el personaje que inspiró a bram stoker para escribir una de las novelas más famosas de la historia 4 escribimos como has descubierto en rumanía existen muchas leyendas sobre vampiros inventa una pequeña o gran historia donde aparezcan dichos seres puedes utilizar también algunos monstruos clásicos de la literatura como frankenstein la momia el hombre lobo etc ten en cuenta lo siguiente protagonista personajes secundarios presentación nudo y desenlace utilizar conectores y evitar repeticiones limpieza y revisión del texto un dibujo muy chulo 5 adornos en educación artística plástica vamos a realizar algunos adornos para acompañar al traje típico de rumanía este país no tiene un traje típico muy definido y hemos encontrado muchos modelos de diferentes diseños y colores decidimos por llevar ropa preferentemente blanca y en su caso roja las madres padres están buscando el atuendo y tuvieron la gran idea de hacer un fajín con los colores de la bandera de rumanía nosotros en clase vamos ha hacer pulseras y otros adornos con goma eva y otros materiales lo primero que haremos son unas pulseras 6 danza anulelul es la danza típica de rumanía su ritmo puede variar así que nosotros elegimos un ritmo medio donde no hay que ir corriendo ni saltando durante los más de 3 minutos cuántos segundos son que dura la canción historia de la danza http bueno saber com culturas la historia de la danza folk alunelul php webquest sobre la danza rumana publicado por unknown en 11 31 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest etiquetas e para la ciudadanía tarea integrada entradas antiguas inicio suscribirse a entradas atom premio el juego en la escuela fundación crecer jugando premio mec y leer es premio compartimos la clase labels biblioteca de aula 8 blog 5 c del medio 2 c naturales 2 celebraciones 16 coeduación 8 comic 1 conocimiento del medio 12 creatividad literaria 4 críticas 9 cuento oral 4 cuentos 32 deberes 12 dictados 1 e para la ciudadanía 3 educación artística 4 escritura 1 europa 1 fracciones 1 geografía 2 geometría 4 historia 3 horario 3 juegos 3 juegos de mesa 6 lectura 4 lengua 8 libros 1 libros de texto 2 mapas 1 matemáticas 17 materiales 1 mural 2 música 1 números romanos 1 ortografía 3 padres 4 poesías 2 premios 2 proyecto tueli 30 puzzle 1 química 1 reconocimientos 4 recursos 1 repaso 4 resumiendo 4 revista 1 ríos 1 sistema métrico 2 sistema monetario 1 sociales 1 tablas 3 tarea integrada 3 tolerancia 1 trabajo en grupo 3 trabalenguas 1 unidad didáctica 1 valores 5 varios 6 verbos 1 visitas 12 about followers blogs de interés biblioabrazo marta comín la brillante sencillez hace 1 mes la señorita paki 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