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mos que recopilar información sobre el alumnado propuesto en el ies alminares de arcos de la frontera cádiz a partir de este curso vamos a utilizar la herramienta encuesta que podemos generar como una actividad o recurso dentro de la plataforma moodle centros las profesoras del departamento de matemáticas dª elena morán rúa y dª maría angeles garrido lópez junto con el orientador del centro d nicolás tortosa gonzález han elaborado este recurso que hoy presentamos en este post se trata del módulo de actividad denominado encuesta que permite que un profesor pueda crear una sondeo personalizado para obtener la opinión de los participantes utilizando una variedad de tipos de preguntas como son las de opción múltiple sí no o recuadros de texto las respuestas de la encuesta pueden ser anónimas si así se quiere y los resultados pueden ser mostrados a todos los participantes o bien sólo a los profesores cualquier encuesta situada en la página principal del sitio podrá ser cumplimentada por usuarios no registrados la actividad encuesta puede ser utilizada para la evaluación del curso ayudando a mejorar el contenido del mismo para los futuros participantes para permitir que los participantes se inscriban en módulos de cursos eventos etc para encuestar a los invitados a la hora de la elección de cursos las políticas escolares etc para que en caso de acoso escolar los estudiantes pueden reportar incidentes de forma anónima la encuesta que nuestro equipo ha realizado para pmar 2020 21 contiene los mismos ítems que encontramos en el informe de pmar de séneca el objetivo es que los diferentes equipos docentes de nuestro centro puedan facilitar al departamento de orientación de secundaria una valoración de los alumnos propuestos a continuación presentamos dos vídeos tutoriales y las guías en pdf e n los que explicamos los pasos a seguir para crear en primer lugar el aula de orientación moodle y en segundo lugar para editar las encuestas dentro del aula creada y duplicarlas también ofrecemos el archivo que contiene el contenido de la encuesta con las preguntas y respuestas ya editadas solo tendremos que descargarlo en nuestro equipo este archivo tiene un formato xml y será el que tendremos que importar al aula de orientación cuando tengamos el recurso encuesta ya preparado archivo con la encuesta para pmar moodle crear un aula para el departamento de orientación moodle importar y duplicar encuesta para informe de pmar publicado por nicolás en 11 33 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest martes 28 de abril de 2020 iii jornadas de orientación profesional y empleabilidad del centro universitario san isidoro el centro universitario san isidoro adscrito a la universidad pablo olavide de sevilla organiza las iii jornadas de orientación profesional y empleabilidad el encuentro será online en directo y se celebrará mañana miércoles día 29 de abril se hablará de los distintos grados con los que cuenta esta universidad en la imagen que aparece más abajo de esta entrada se pueden ver los grados ofertados el programa en pdf para cada uno de los grados puede descargarse en la página web de este centro universitario puede consultarse el horario de cada una de las sesiones los ponentes que participan y el título de las charlas las sesiones tendrán una duración de 30 minutos seguidas de coloquio campus ceade sevilla isla de la cartuja publicado por nicolás en 13 02 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest martes 21 de abril de 2020 cuaderno de orientación 2020 21 pinchando en esta imagen de la portada del cuaderno de orientación 2020 tendrás acceso al mismo ha sido elaborado por el grupo de trabajo provincial de orientadores y orientadoras de cádiz podrás descargarlo en el blog www orientacioncadiz com del equipo técnico provincial de orientación educativa y profesional etpoep de cádiz en formato pdf o visualizarlo en pantalla en un desplegable organizado en secciones publicado por nicolás en 14 13 1 comentario enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest domingo 12 de abril de 2020 recomendaciones para afrontar el aislamiento este vídeo del neurólogo y neurocientífico facundo manes nos recuerda algunas pautas básicas para afrontar con resiliencia la situación de aislamiento e incertidumbre que vivimos durante estos días confinados en nuestras casas por la crisis del covid 19 nos recuerda que los seres humanos tenemos la capacidad única para cooperar y ser altruistas con los demás el gran valor de las personas no se da frente a la ausencia de miedo sino en la responsabilidad y el compromiso solidario con los demás algunas de las recomendaciones generales que propone facundo manes para afrontar los días de cuarentena son mantener rutinas diarias sin agobio trabajo tareas del hogar entretenimiento relajación buscar información precisa de fuentes fiables y oficiales y evitar la sobreinformación practicar técnicas de relajación prácticas de meditación durante unos 10 minutos diarios con ejercicios de respiración mantener los vínculos y contactos con otros hablar con personas en las que confiamos tener un propósito un objetivo en este momento el objetivo es ganar al virus ser amables con nosotros lo peor que podemos hacer es criticarnos a nosotros mismos debemos practicar la autocompasión mantener la actividad física regular dedicar unos 30 minutos diarios hay que descansar y dormir más tiempo no está mal el aburrirnos no hacer nada nos ayuda a desconectar reconocer y valorar la importancia de las relaciones humanas para nuestra salud en los siguientes minutos de este vídeo podemos conocer más sobre nuestro cerebro y las pautas más especificas para niños adolescentes adultos mayores y personal sanitario min 08 30 qué sucede en nuestro cerebro en situaciones de alerta sanitaria min 11 35 recomendaciones para los niños y adolescentes min 14 30 recomendaciones para los adultos mayores min 16 53 recomendaciones para el personal sanitario facundo manes es neurólogo y neurocientífico presidente de la fundación ineco fundador del instituto de neurociencias de la fundación favaloro investigador del conicet publicado por nicolás en 16 32 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest miércoles 8 de abril de 2020 sesión práctica claves para la gestión de las emociones con rafael gue publicado por nicolás en 13 26 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest martes 7 de abril de 2020 consejos para un confinamiento digital saludable en familia publicado por nicolás en 13 56 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest jueves 2 de abril de 2020 día mundial de concienciación sobre el autismo realizado por el grupo de maestr s de pt regional de andalucía para conmemorar el día mundial de conciencia sobre el autismo 2 de abril 2020 campaña 2020 de autismo españa puedo aprender puedo trabajar publicado por nicolás en 21 51 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest recursos abiertos de autoorientación vocacional covid19 la orientadora mónica diz ofrece en su blog mónica diz orienta una nueva entrada en la que facilita una amplia oferta de recursos abiertos de autoorientación vocacional para que el alumnado pueda realizar en sus casas autorientación trabajando los tres ámbitos de la orientación vocacional autoconocimiento información académica toma de decisiones en el documento que se puede descargar también un listado de páginas relacionadas con la orientación profesional y el empleo los padres cuentan también con algunos enlaces y guías para trabajar con sus hijos quienes queráis lee más sobre la utilización de estos recursos podéis ir al blog de mónica diz orienta y consultar la publicación titulada recopilación de recursos para autoorientarse vocacionalmente yomeorientoencasa enlace de descarga de recursos publicado por nicolás en 13 20 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest domingo 22 de abril de 2018 rediseñando actividades según la taxonomía de bloom la actividad 2 3 realizada en el segundo bloque del curso flipped_classroom consistía en rediseñar las actividades de un proyecto de aprendizaje con una nueva perspectiva flipped classroom en la nueva planificación formulada son varias las actividades digitales que se han planteado para pasar de un nivel de pensamiento inferior a un orden superior siendo la creación el mayor nivel dentro de esta taxonomía revisada de bloom y al que hemos intentando llevar a nuestros alumnos esto supone la realización de vídeos diseños de podcast etc otros niveles más bajos de ejecución cognitiva como son los de análisis en nuestro proyecto de trabajo lo hemos planteado con aplicaciones informáticas como mindomo para la realización de mapas conceptuales en relación con las aplicaciones que utilicemos será necesario facilitar a los alumnos un kit digital que facilite a los alumnos el uso de estas aplicaciones con enlaces y video tutoriales que sirvan de ayuda para conocer las aplicaciones a continuación presento el tablero padlet con la propuesta de mi proyecto se adjuntan asimismo las de otros proyectos realizados por otros compañeros de este curso la riqueza de este tablero consiste en la variedad de ideas y propuestas realizadas por todos los participantes en el curso y que nos han inspirado el nuestro publicado por nicolás en 0 31 3 comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest sábado 21 de abril de 2018 esbozo del proyecto abp flipped descubre el mundo de la formación profesional mi diario de aprendizaje del bloque 2 en general las actividades de este bloque me han resultado muy interesantes y prácticas una de las que pueden resultar algo más difíciles es la cuarta relacionada con la ramificación ya que implica por parte del profesor un alto grado de creatividad además del buen uso de las aplicaciones que se utilicen para su ejecución centrándonos en la tarea 2 2 el proyecto que presento en esta entrada parte de una realidad a la que se enfrentan muchos adolescentes al finalizar la etapa de la secundaria se trata de la elección de estudios para el curso siguiente son varias las opciones posibles a realizar una será la elección de alguna de las modalidades del bachillerato y la otra acogerse a la oferta formativa de la formación profesional en este proyecto trabajaremos ly nos centraremos en la formación profesional aquellos alumnos que optan por los ciclos formativos de formación profesional deberán conocer el amplio abanico de estudios que conforman estas enseñanzas agrupadas en las diferentes familias profesionales regladas en nuestro sistema educativo el uso de las tic nos permitirá realizar el abordaje de toda la información disponible para ello usaremos diferentes herramientas que nos van a permitir conocer analizar evaluar crear y alcanzar el objetivo final utilizaremos vídeos realizados por el profesor como por los propios alumnos y otras herramientas digitales infografías mapasconceptuales cuestionarios etc en el tablero padlet que aparece a continuación aparece un esbozo más desarrollado del proyecto junto a otros que se han presentado en el curso flipped classroom edición 2018 del intef publicado por nicolás en 14 28 no hay comentarios enviar por correo electrónico escribe un blog compartir en x compartir con facebook compartir en pinterest entradas antiguas inicio suscribirse a entradas atom aprendizaje cooperativo asociación de padres y madres de familia de algar tuitorientador de guardia tuitorientador cuaderno de orientación 2013 entradas populares unidad didáctica para la prevención de la violencia de género un corto propiedad privada rediseñando actividades según la taxonomía de bloom el aula de orientación en moodle un recurso para pmar cuaderno de orientación 2020 21 iii jornadas de orientación profesional y empleabilidad del centro universitario san isidoro esbozo del proyecto abp flipped descubre el mundo de la formación profesional oferta de ciclos formativos de grado medio y superior curso 2013 14 recomendaciones para afrontar el aislamiento consejos para un confinamiento digital saludable en familia abandono escolar temprano orientación fp excelente página elaborada por el grupo de trabajo de orientadores del campo de gibraltar la línea muy útil para el alumnado interesado en cursar ciclos formativos de formación profesional etiquetas acoso 2 activismo 1 adolescencia 3 alojamientos universitarios 1 aprendizaje 10 arco matrera 1 artes plasticas y diseño 2 artículo 7 atención a la diversidad 9 autismo 3 bachillerato 2 becas 2 bullying 1 ciclos de grado medio 21 ciclos grado superior 20 cine 2 comprensión lectora 1 cursos de preparación pruebas de acceso 1 delegados 1 derechos humanos 2 dificultades de aprendizaje 2 discapacidad 6 drogas 1 ébola 1 educación 12 educación de la salud 1 educación desarrollo 1 educación emocional 1 educación especial 8 escolarización 14 eso 8 estrategias de aprendizaje 1 evaluación 1 familia 3 formación del profesorado 4 formación profesional 22 fracaso escolar 1 grados 21 igualdad 2 infancia 6 inteligencia emocional 1 internet 5 lectura 2 lenguaje 1 ong 10 orientación vocacional 10 participación 1 pruebas 13 pruebas de acceso 5 pruebas de diagnóstico 1 racismo 1 recursos 3 redes sociales 1 residencias escolares 4 selectividad 13 sida 2 síndrome de asperger 2 sistema educativo 2 solidaridad 11 tdah 1 tea 1 tic 1 universidad 29 video 3 vídeo 34 violencia de género 9 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