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s com quem aprendo muito por causa da militância numa tentativa de desconstruir o que a mídia oficiosa vem fazendo há tempos no brasil fico principalmente por causa do grupo do curso normal elisa valls tá nem sempre conseguimos o que está na descrição este grupo é uma proposta do curso normal do instituto estadual de educação elisa valls de uruguaiana rs uma forma de ampliar o diálogo entre futuros as professores as o que se pretende é muita interação muita aprendizagem muita partilha por isso fica à vontade entra na conversa em alguns momentos o grupo se torna um curso de artesanato como se o trabalho com as crianças se limitasse a fazer bichinhos flores e o escabau de sucata e eva e a conversa é escassa ali a maioria se limita a visualizar as publicações e às vezes curtir mesmo sem lê las sim muitas vezes postei textos ou vídeos longos e no minuto seguinte havia uma curtida o que me deixa sem saber o que significa curtir uma publicação assunto pra outra hora acho que nem as alunas nem as professoras do curso ainda fazemos as provocações necessárias não percebemos o potencial das redes online para mediar a aprendizagem então o que me prende ao fb é um grupo que não cumpre o seu propósito é que tenho a esperança de conseguir a partir dele a interação a aprendizagem compartilhada ampliando as conversas em outras redes online blogues youtube essa esperança está se renovando hoje confesso que nesse ano e tanto que não apareci no ufa havia desistido desistido de usar as tecnologias digitais como mediadoras da aprendizagem mas eu preciso voltar afinal sou professora no século xxi mais trabalho num curso de formação de professoras que vão atuar com alunos nascidos no século xxi bora tentar mais uma vez ao me referir às alunas e às professoras do curso opto pelo uso do substantivos femininos meus motivos óbvios ou não postado por unknown às 03 51 8 comentários enviar por e mail postar no blog compartilhar no x compartilhar no facebook compartilhar com o pinterest marcadores blogues educação tecnologias na educação variedades 28 de maio de 2014 texto da suany há meses sem aparecer p e essa aparição é pra trazer um mimo que ganhei no facebook e que desejo guardar aqui sempre é bom ter as nossas práticas avaliadas pel s alun s ainda mais quando o olhar é cheio de generosidade fico feliz sim mas ao mesmo tempo dá um frio na barriga não posso esquecer da minha responsabilidade como professora de um curso de formação de professor s ontem a suany colega aluna querida que se formou no final do ano passado no ensino médio curso normal atualmente cursando matemática unopar me surpreendeu com o texto que segue o presente trabalho é um relato de observação em uma escola de ensino regular e normal desta cidade onde tivemos a oportunidade de conhecer a professora suely caputo aymone uma educadora com muito café no bule aquela que além de estar na frente de uma sala com 30 alunos aproximadamente com sua ternura seu carinho e compreensão tornar se uma verdadeira amiga mãe possuindo uma criatividade imensa sabe fazer com que seus alunos mergulhem de cabeça no mundo da leitura dos sonhos e da realidade propondo à eles inefáveis momentos de sorrisos de estudos de debates de reflexões sobre como devemos atuar em sala de aula com nossos alunos e sobre nossas vidas atuando no curso normal do instituto elisa ferrari valls especialmente na área da língua portuguesa desenvolve um excelente trabalho com seus alunos na área de linguagem contação de histórias de compreensão e interpretação de textos de sugestões de atividades para iniciantes no magistério além de ser uma apaixonada pelo grande mestre paulo freire que com sua grande capacidade de síntese demonstra sua maturidade lucidez e vontade de com simplicidade abordar algumas das questões fundamentais para a formação dos educadores as suely é a verdadeira professora maluquinha como a que ziraldo se refere em seu livro pois desperta em seus alunos o gosto pela aprendizagem e principalmente dialoga com eles de uma maneira aberta e simples como idealiza paulo freire a relação educador educando buscando saciar todas as suas dúvidas compreendendo suas dificuldades e criando meios para que estas sejam vencidas competente e dedicada possui uma maneira muito interativa de ensinar onde utiliza a web como uma de suas ferramentas de ensino tal maneira esta que foi noticiada pelo mec oportunizando um momento especial em sua vida e na vida de seus alunos é sempre foi e sempre será a alma do cultura jovem onde incentivava a interação de jovens do curso normal com os do ensino regular para a concretização do que seria o jornal on line da escola e ainda mantém blogs sobre suas práticas e de suas alunas dando enfoque às suas aprendizagens esta professora é um exemplo a ser seguido pois faz a diferença na vida de seus alunos e com seu jeito único valoriza cada passo dado por eles acompanhando suas trajetórias quem tem o prazer de tê la como professora mestra educadora amiga mãe com toda a certeza leva uma enorme bagagem de conhecimento de alegria de crise de risos de lágrimas de emoções de carinho e de amor pois não há ninguém que possa igualá la tampouco superá la se hoje eu tenho certeza daquilo que eu quero da profissão que eu devo seguir se hoje eu tenho o gosto pela contação de histórias o encantamento pelas crianças o gosto pelo ensinar se hoje eu estou aqui formada foi pq tu entraste na minha vida e nada mais alegre pra mim do que fazer o meu trabalho da faculdade sobre tu que fostes mais que uma professora pra nós foi uma verdadeira mãezona não canso de dizer obrigada suu por tudo saudades volta_tempo profe_maluquinha tuémassasu temqueterdiálogo obrigada suany 3 publicação by suany nandara postado por unknown às 18 41 2 comentários enviar por e mail postar no blog compartilhar no x compartilhar no facebook compartilhar com o pinterest marcadores curso normal variedades 3 de fevereiro de 2014 estágio final tempos de re pensar as minhas práticas reinícios fim de semestre para nós profes e alun s do curso normal momentos de reflexão mais intensa sobre nossas práticas momentos de rever o que foi construído planejar re planejar digo isso pois 31 alun s da turma 41 a e 8 da etapa iv vão para o estágio final nos anos inciais serão 65 para o quarto ano ou 100 para a etapa dias de aulas um grande desafio uma imersão no cotidiano das escolas com todas as contradições inerentes a esse espaço de construção de saberes afetivos sociais cognitivos um importante momento de avaliação do que desenvolvemos nas aulas no curso normal especialmente nas disciplinas de didática parei aqui no dia 20 de julho de 2013 continuo hoje dia 03 de fevereiro de 2014 quase início de ano letivo antes de tudo um aviso sim no estágio final de 2013 assisti a muitas aulas lindas cheias de entusiasmo de criatividade o que me dá esperança e alegria e daqui para frente falo no singular sobre minhas práticas como professora de didática da linguagem é inevitável quando nas visitas do estágio supervisionado rever as contribuições que fiz para que as aulas sejam menos instrucionistas me vem à memória as leituras que propus sobre a aprendizagem da língua escrita a formação de leitores as sugestões de atividades que buscamos ou criamos para dar conta dessas questões de forma mais lúdica mais reflexiva basead s nessas leituras nosso café no bule concordamos s alun s e eu que a aprendizagem da língua escrita não acontece apenas baseada na memorização de regras descontextualizadas concordamos que devemos compartilhar literatura lendo com para os alunos textos que nos emocionam de alguma forma a fim de encantar as crianças a fim de que reflitam sobre a vida se divirtam brinquem com as palavras concordamos sobre os direitos de aprendizagem que devem pautar as práticas pedagógicas em língua portuguesa concordamos sobre os conhecimentos e as habilidades específicos a cada eixo de aprendizagem da língua portuguesa leitura produção de textos escritos oralidade e análise linguística parece que enquanto analisamos um e outro texto uma e outra forma de abordar por exemplo a ortografia ou o fomento do gosto pela leitura nos entusiasmamos e acreditamos na necessidade de fazer diferente mas no momento de assumir uma turma parece sucumbimos e fazemos mais do mesmo aulas e mais aulas com as crianças copiando textos do quadro aulas e mais aulas separando sílabas e classificando palavras quanto ao número de sílabas ou de acordo com a classe gramatical e preenchendo listas com palavras no plural ou no feminino aulas e mais aulas fazendo ditado de palavras sem reflexão apenas para saber se o aluno escreveu certo ou não aulas e mais aulas fazendo hora do conto com textos que nem literários são aulas e mais aulas contando histórias sem entusiasmo apenas para cumprir um protocolo exigido pelo curso que aprendizagens há nessas práticas por que reproduzimos as aulas nos entediavam quando estávamos nos anos inciais que professor s somos que professor s queremos ser essas são algumas minhocas que me acompanham desde que comecei no curso normal e me angustiam só que não me paralisam ao contrário me fazem estudar mais buscar outros caminhos outras formas de abordar esses temas e outros e mais outros com s alun s do curso normal sim acho que a metodologia é essencial afinal a aprendizagem se dá mais pelo exemplo do que pela palavra paulo freire então 1 6 ensinar exige a corporeificação da palavra pelo exemplo o professor que realmente ensina quer dizer que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo nega como falsa a fórmula farisaica do faça o que mando e não o que eu faço quem pensa certo está cansado de saber que as palavras a que falta a corporeidade do exemplo pouco ou quase nada valem pensar certo é fazer certo pedagogia da autonomia p 16 e aqui vou eu para mais um ano é grande a responsabilidade formação de professor s da educação infantil e dos anos iniciais ainda bem que tenho colegas com que compartilho essas minhocas e nos movimentamos coletivamente ainda bem que tenho alun s que desejam ser s melhores professor s deixo aqui a ligação para o referencial teórico que organizei dia desses encontro de estudos sempre é bom re ler postado por unknown às 17 50 4 comentários enviar por e mail postar no blog compartilhar no x compartilhar no facebook compartilhar com o pinterest marcadores curso normal variedades 1 de fevereiro de 2014 pavor espaciar at é hoje há quem diga que extraterrestres não existem mas vai falar isso lá no interiorzão certamente você ouvirá de volta algumas histórias de gente que jura já ter visto algum mauricio de souza no prefácio bueno então aqui vai a minha história final dos anos setenta passávamos as férias na estância distante uns 80 km da cidade as luzes que nos rodeavam eram apenas das estrelas da lua e dos vaga lumes quando menores minha irmã e eu fingíamos que os enxames de vaga lume havia muitos vaga lumes naquela época eram as luzes da cidade numa rara noite em que recebemos visitas os adultos proseavam à espera do carreteiro avistamos no céu a noite no pampa é uma catedral ¹ três círculos brancos que permaneceram imóveis durante um tempo eram com certeza discos voadores não recordo como acabou aquele episódio lembro apenas do medo das explicações da certeza de ter vivido um contato imediato quando abri pavor espaciar num passe de mágica essas imagens retornaram e outras tantas sobre outros seres assustadores que alimentavam no galpão a roda de mate dos homens depois da lida no campo não éramos meninas e não participávamos da roda mas brincávamos por ali e ouvíamos as histórias no primeiro quadrinho gustavo duarte retrata o céu que tínhamos sobre nós na noite em que avistamos os discos voadores perfeito e a rural willis estacionada em frente à casa mais memória afetiva antes de saírem para uma visita os pais de chico bento recomendam para que ele e o primo zé lelé se comportem e durmam cedo os meninos atendem distraidamente no sofá da sala chico escreve alguma coisa zé lê có acho que é a primeira hq do gustavo por ali também estão will eisneir the spirit charles schultz peanuts até que chico acompanhado de torresmo vai à cozinha pegar água na geladeira tem coca mostarda catchup pinguim e primeiro vê a cara de terror do porquinho em seguida um e t saem em disparada pelo milharal levando giselda zé lelé já fora abduzido no livro não há muitos diálogos andei pesquisando e descobri que uma característica de gustavo é a narrativa visual me parece que desse jeito sem muitas palavras nos dedicamos mais a apreciar os detalhes de cada quadrinho os movimentos as expressões as referências a outras obras e as homenagens com que o autor brinca de vez em quando por exemplo um dos abduzidos é o jotalhão virge santa um elefante i ele é verde qui surrear a vontade é entregar cada detalhe mas não vou fazer isso ainda de lambuja no final há as primeiras aparições do chico do zé da giselda e do torresmo sou fã do chico bento talvez por minhas raízes rurais sei lá 1 trecho de perseguição e cerco a juvêncio gutierrez de tabajara ruas 2 aqui falei um pouco sobre a paisagem do pampa 3 chico bento pavor espaciar de luiz santiago 4 aqui escrevi sobre turma da mônica laços 5 sobre o graphic msp postado por unknown às 23 58 um comentário enviar por e mail postar no blog compartilhar no x compartilhar no facebook compartilhar com o pinterest marcadores literatura infantil livro da semana variedades 8 de janeiro de 2014 daytripper me propus nesses dias de férias ler hq graphic novel ou a nomenclatura que for pura influência do tomás comecei com um livro que estava há um tempo na estante obra de fábio moon e gabriel bá referências para nós tomás marco e eu especialmente depois da 14ª jornada nacional de literatura em que tivemos a oportunidade de conversar com eles daytripper o prefácio em quadrinhos de craig thompson antecipa é uma reflexão sobre a efemeridade da vida e lá fui eu em busca dos motivos que fazem os olhos do tomás brilharem quando fala sobre hq e encontrei sabe aquela obra que dá vontade de ficar re lendo nada de heróis um cara comum brás que escrevia obituários para um jornal me sensibilizou é coincidência ou há um fio que liga ao brás cubas de machado nos dez capítulos como se fossem crônicas a partir dos silêncios das reflexões e das relações com o cachorro com o pai com a mãe com o amigo com a mulher entramos em contato com diferentes momentos do personagem e temos a sensação de que a vida está acontecendo aqui bem à nossa frente e a estamos vivendo e como vivemos e às vezes morremos para provar que vivemos posfácio dos autores para ler mais resenha de bruno alves vídeo resenha leio eu tv postado por unknown às 18 16 nenhum comentário enviar por e mail postar no blog compartilhar no x compartilhar no facebook compartilhar com o pinterest marcadores literatura livro da semana variedades postagens mais antigas página inicial assinar postagens atom extensões do ufa ufa drops tumbrl ufa drops 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